如圖,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧.該實驗表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果

[  ]

A.

與力的大小有關(guān)

B.

與力的方向有關(guān)

C.

與力的作用點有關(guān)

D.

與受力面積有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型:

冬季,菜農(nóng)貯菜時,常在菜窖里放幾桶水,這利用了________.高燒的病人常用冰袋降溫,這利用了________.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型:

如圖,甲是小林同學(xué)在不同時刻對公路上的卡車和轎車所拍攝的兩幅照片,由此照片你能否判斷出卡車和轎車的運動狀態(tài)?若將照片拍攝為圖乙,你得到的結(jié)論又將怎樣?說明理由.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

小明用一個木塊分別在一塊木板、一條毛巾上做關(guān)于滑動摩擦力的實驗,實驗用到的器材還有一個彈簧秤和一個鉤碼,如下圖所示.?dāng)?shù)字表示實驗序號.

(1)這個實驗要研究滑動摩擦力大小與________、________的關(guān)系;

(2)實驗過程中,彈簧秤始終水平拉著木塊運動,并且數(shù)據(jù)的讀取都是正確的,記錄結(jié)果如下表.分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)其中一次彈簧秤讀數(shù)不可能等于摩擦力的大小,請指出其實驗序號________;

(3)在實驗2中,若把彈簧秤拉力增大,木塊受到的摩擦力大小將如何變化?________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(4)此實驗方案的不足之處是:________(說出一點即可).

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

如圖所示的事例中,屬于運用了重力方向的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

關(guān)于物體浮沉條件的應(yīng)用,下列說法錯誤的是

A.

熱氣球上升時球內(nèi)熱空氣的密度比球外空氣的密度小

B.

在用密度計測液體的密度時,液體的密度越大,密度計的位置越高

C.

輪船從海水中開到河水中所受浮力不變,但船身會上浮一些

D.

潛水艇在上浮的過程中受到的浮力一直在變大

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

一個質(zhì)量為68 kg的人,他每只腳接觸地面的面積是170 cm2,這個人雙腳站立時對地面的壓強是________Pa,他走路時對地面的壓強是________Pa.(g=10 N/kg)

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

水平地面上有一個實心正方體,邊長為0.2米,重100牛,若用細繩將其吊著浸入盛水的容器中時,有1/4的體積露出水面,如圖所示,求:(g取10 N/kg)

(1)正方體放在水平地面上時對地面的壓強;

(2)正方體有1/4的體積露出水面時所受的浮力;

(3)正方體有1/4的體積露出水面時繩子的拉力;

(4)剪斷繩子后,正方體沉底后對容器底的壓力.

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科目:初中物理 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié).在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小華同學(xué)提出了三個猜想:

猜想A:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).

猜想B:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

猜想C:滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān).

為了驗證這三個猜想,小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗:

(1)

在實驗中,為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù),小華應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做________運動.

(2)

由圖________和圖________兩個實驗可知,滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).

(3)

由圖甲和圖丙兩個實驗可知,滑動摩擦力的大小與________有關(guān).

(4)

為了驗證猜想C是否正確,小華同學(xué)用圖甲裝置進行了三次實驗,實驗記錄如下:由實驗記錄可知,猜想C是________(選填“正確”或“錯誤”)的.

(5)

在實驗探究中,小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是________.

[  ]

A.

類比法

B.

控制變量法

C.

推理法

D.

理想模型法

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