小明用薄膜、兩個(gè)可以伸縮的紙筒、以及凸透鏡制作了模型照相機(jī),用它來觀察我們周圍的景物,有以下幾種說法:
(1)薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的.
(2)觀察時(shí),我們應(yīng)該把薄膜對(duì)著景物,眼睛靠近凸透鏡進(jìn)行觀察.
(3)由觀察遠(yuǎn)處的景物到觀察近處的景物時(shí),應(yīng)該把紙筒拉長.
(4)白天,當(dāng)我們?cè)陉柵_(tái)上用自制照相機(jī)對(duì)著教室內(nèi)觀察像時(shí),發(fā)現(xiàn)像很暗.
這四種說法正確的是(  )
A.(1)(2)(3)(4)B.(1)(2)(4)C.(1)(3)D.(1)(3)(4)
用模型照相機(jī)照相時(shí),
(1)薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的.符合題意.
(2)觀察時(shí),我們應(yīng)該把凸透鏡對(duì)著景物,眼睛靠近薄膜進(jìn)行觀察.不符合題意.
(3)由觀察遠(yuǎn)處的景物到觀察近處的景物時(shí),物距減小,像距增大,應(yīng)該把紙筒拉長,薄膜上才能得到清晰的像.符合題意.
(4)白天,當(dāng)我們?cè)陉柵_(tái)上用自制照相機(jī)對(duì)著教室內(nèi)觀察像時(shí),教室內(nèi)的物體很暗,射向凸透鏡的光線比較少,得到的像很暗.符合題意.
故選D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

31、小明用薄膜、兩個(gè)可以伸縮的紙筒、以及凸透鏡制作了模型照相機(jī),用它來觀察我們周圍的景物,有以下幾種說法:
(1)薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的.
(2)觀察時(shí),我們應(yīng)該把薄膜對(duì)著景物,眼睛靠近凸透鏡進(jìn)行觀察.
(3)由觀察遠(yuǎn)處的景物到觀察近處的景物時(shí),應(yīng)該把紙筒拉長.
(4)白天,當(dāng)我們?cè)陉柵_(tái)上用自制照相機(jī)對(duì)著教室內(nèi)觀察像時(shí),發(fā)現(xiàn)像很暗.
這四種說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:2011-2012年甘肅省涇川二中八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:單選題

小明用薄膜、兩個(gè)可以伸縮的紙筒、以及凸透鏡制作了模型照相機(jī),用它來觀察我們周圍的景物,有以下幾種說法:(1)薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的。(2)觀察時(shí),我們應(yīng)該把薄膜對(duì)著景物,眼睛靠近凸透鏡進(jìn)行觀察(3)由觀察遠(yuǎn)處的景物到觀察近處的景物時(shí),應(yīng)該把紙筒拉長。(4)白天,當(dāng)我們?cè)陉柵_(tái)上用自制照相機(jī)對(duì)著教室內(nèi)觀察像時(shí),發(fā)現(xiàn)像很暗。這四種說法正確的是(  )

A.(。2)(3)(4)B.(1)(2)(4)
C.(1)(3)D.(1)(3)(4)

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科目:初中物理 來源:2011-2012年甘肅省八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:選擇題

小明用薄膜、兩個(gè)可以伸縮的紙筒、以及凸透鏡制作了模型照相機(jī),用它來觀察我們周圍的景物,有以下幾種說法:(1)薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的。(2)觀察時(shí),我們應(yīng)該把薄膜對(duì)著景物,眼睛靠近凸透鏡進(jìn)行觀察(3)由觀察遠(yuǎn)處的景物到觀察近處的景物時(shí),應(yīng)該把紙筒拉長。(4)白天,當(dāng)我們?cè)陉柵_(tái)上用自制照相機(jī)對(duì)著教室內(nèi)觀察像時(shí),發(fā)現(xiàn)像很暗。這四種說法正確的是(   )

A、(。2)(3)(4)      B、(1)(2)(4) 

C、(1)(3)                 D、(1)(3)(4)

 

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年教科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

小明用薄膜、兩個(gè)可以伸縮的紙筒、以及凸透鏡制作了模型照相機(jī),用它來觀察我們周圍的景物,有以下幾種說法:
(1)薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的.
(2)觀察時(shí),我們應(yīng)該把薄膜對(duì)著景物,眼睛靠近凸透鏡進(jìn)行觀察.
(3)由觀察遠(yuǎn)處的景物到觀察近處的景物時(shí),應(yīng)該把紙筒拉長.
(4)白天,當(dāng)我們?cè)陉柵_(tái)上用自制照相機(jī)對(duì)著教室內(nèi)觀察像時(shí),發(fā)現(xiàn)像很暗.
這四種說法正確的是( )
A.(1)(2)(3)(4)
B.(1)(2)(4)
C.(1)(3)
D.(1)(3)(4)

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