如右圖所示，在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，通過嘗試，下列情況中能夠使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（   ）
A．蹄形磁鐵固定不動，導(dǎo)線ab沿ab方向向內(nèi)運(yùn)動
B．蹄形磁鐵固定不動，導(dǎo)線ab沿ba方向向外運(yùn)動
C．蹄形磁鐵固定不動，導(dǎo)線ab沿豎直方向向下運(yùn)動
D．蹄形磁鐵固定不動，導(dǎo)線ab沿垂直于ab方向向左運(yùn)動
D
解答本題要求知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理告訴我們，閉合電路的一部分導(dǎo)體在做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，由此可知產(chǎn)生電流的條件之一是導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動．本題圖中蹄形磁體的上邊是N極，下邊是S極，故磁感線方向是由上到下．
A、不切割磁感線；
B、不切割磁感線；
C、不切割磁感線；
D、切割磁感線．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，磁感應(yīng)線豎直向下，AB 棒運(yùn)動，電流表指針偏轉(zhuǎn)（ ）
A．AB 棒可能是豎直向下運(yùn)動的
B．AB 棒可能是水平向左運(yùn)動的
C．開關(guān)斷開，電流表指針也會偏轉(zhuǎn)
D．實(shí)驗(yàn)說明電路有電流不一定需要電源

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，動圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上。當(dāng)我們對著話筒講話時(shí)，膜片帶動線圈一起振動，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流。則下列電器的原理與動圈式話筒的原理相同的是
A．發(fā)電機(jī)B．電動機(jī)C．電磁鐵D．電鈴

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟發(fā)下，許多科學(xué)家利用逆向思維的方法進(jìn)行思考：磁能否產(chǎn)生電呢?法拉第經(jīng)過十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，后來人們利用這個(gè)原理制成了        機(jī)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體，是閉合電路的一部分．它在磁場中沿圖示的方向運(yùn)動時(shí)，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四幅圖中，能反映出發(fā)電機(jī)工作原理的是
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示。

(1)本實(shí)驗(yàn)，我們通過觀察什么現(xiàn)象來判斷電路中是否有感應(yīng)電流？
___________________________________。
(2)通過對比_________兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合；通過對比_________兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場中做切割磁感線運(yùn)動。
(3)若圖甲中AB棒不動，磁鐵左右水平運(yùn)動，電路      感應(yīng)電流（選填“有”或“無”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中的直銅線ab通過導(dǎo)線接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上，當(dāng)讓ab迅速向上運(yùn)動時(shí)，電流表指針      ；將ab改為向左運(yùn)動時(shí)，電流表指針     (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)。

　　

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是一種環(huán)保型手電筒．使用時(shí)，只要來回?fù)u晃手電筒，使永磁體在手電筒中的兩個(gè)橡膠墊之間來回運(yùn)動，燈泡就能發(fā)光，而且來回?fù)u晃得越快，燈泡就越亮．這種手電筒是根據(jù) ______現(xiàn)象制成的，其獲得電能的過程是 ______能轉(zhuǎn)化為電能．

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同步練習(xí)冊答案