某同學(xué)用溫度計(jì)測量液體溫度的實(shí)驗(yàn)步驟：

A．估計(jì)被測液體的溫度；

B．取出溫度計(jì)；

C．觀察溫度計(jì)的量程及分度值，選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；

D．讓溫度計(jì)玻璃泡與被測液體充分接觸；

E．讀出溫度計(jì)的示數(shù)，并記錄；

F．比較測量值和估計(jì)值的差別，形成對溫度的初步認(rèn)識．

則實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序應(yīng)是________、________、________、________、________、________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)用溫度計(jì)測量水的溫度時的情景，請指出其使用溫度計(jì)中的二處錯誤：
一是
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部
：二是
讀數(shù)時視線沒有與溫度計(jì)中的液柱上表面相平
讀數(shù)時視線沒有與溫度計(jì)中的液柱上表面相平
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如是某同學(xué)用溫度計(jì)測量熱水溫度時讀數(shù)的情況．請指出其中的錯誤：
（1）
測量時溫度計(jì)的玻璃泡未全部浸入熱水中
測量時溫度計(jì)的玻璃泡未全部浸入熱水中
；       
（2）
讀數(shù)時視線未與溫度計(jì)中液柱的上表面相平
讀數(shù)時視線未與溫度計(jì)中液柱的上表面相平
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

溫度計(jì)的使用：
（1）按照溫度計(jì)的使用步驟，下面的操作次序依次為
badcfe
badcfe
．
a．取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
b．估測被測物體的溫度
c．讓溫度計(jì)與被測液體接觸一定的時間
d．讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體中
e．取出溫度計(jì)
f．觀察溫度計(jì)的示數(shù)
（2）上圖為某同學(xué)用溫度計(jì)測量溫水的溫度時的情景，指出他操作中的兩處錯誤：
①
視線沒有和液柱的上表面相平
視線沒有和液柱的上表面相平
；②
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
．
（3）圖甲溫度計(jì)的分度值為
0.1
0.1
℃，那么甲的示數(shù)是
36.7
36.7
℃，乙的示數(shù)是
-3
-3
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，正確的操作步驟是：
BAFCDE
BAFCDE

A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；B．估計(jì)被測物體的溫度；C．使溫度計(jì)和被測物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；E．取出溫度計(jì)；F．讓溫度計(jì)的液泡與被測物體充分接觸．
（2）如圖1為某同學(xué)用溫度計(jì)測量沸水的溫度時的情景，指出他操作中的兩處錯誤：
①
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底
；
②
讀數(shù)時，視線沒有和溫度計(jì)液柱上表面相平
讀數(shù)時，視線沒有和溫度計(jì)液柱上表面相平
．
（3）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為
98
98
℃，水的沸點(diǎn)低于1000C，你認(rèn)為可能是
大氣壓低
大氣壓低
造成的．（只需要寫出一個可能原因）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，正確的操作步驟是：
BAFCDE
BAFCDE
（填序號）．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；B．估計(jì)被測物體的溫度；C．使溫度計(jì)和被測物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；E．取出溫度計(jì)；F．讓溫度計(jì)的液泡與被測物體充分接觸．
（2）如右圖為某同學(xué)用溫度計(jì)測量溫水的溫度時的情景，指出他操作中的兩處錯誤：
①
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底
；
②
讀數(shù)時，視線沒有和溫度計(jì)液柱上表面相平
讀數(shù)時，視線沒有和溫度計(jì)液柱上表面相平
．

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