提出一個(gè)問(wèn)題，有時(shí)比解決一個(gè)問(wèn)題還重要．意大利科學(xué)家伽利略，在他做禮拜的那個(gè)比薩教堂的天花板上，掛著一個(gè)搖擺不停的燈，這件平常的小事居然引起了伽利略的注意．他想“燈來(lái)回?cái)[動(dòng)所需要的時(shí)間有什么關(guān)系呢？“，正是由于這個(gè)問(wèn)題的提出，后來(lái)才發(fā)明了鐘表．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中要養(yǎng)成提問(wèn)題的好習(xí)慣．照鏡子和夜間看到水中的月亮是經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，請(qǐng)你就這些現(xiàn)象試著提出一些合理的問(wèn)題，把問(wèn)題寫(xiě)在下面．
分析：當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)，例如：平面鏡成像、水中倒影等．
解答：答：可以提出以下問(wèn)題：
（1）鏡子中的像是怎樣形成的？
（2）平面鏡成像有哪些特點(diǎn)？
（3）照鏡子時(shí)，人距離鏡子越遠(yuǎn)，成的像越小嗎？
（4）夜間看到的水中的月亮是怎樣形成的？
（5）水中的月亮到水面的距離與水的深度有關(guān)嗎？
點(diǎn)評(píng)：本題屬于答案開(kāi)放型問(wèn)題，考查了學(xué)生的發(fā)散思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

自行車賽車手在比賽時(shí)，總是穿緊身衣服，彎著身體；刮風(fēng)下雨，人們打傘逆風(fēng)前行較為困難，有時(shí)還將傘打在半開(kāi)狀態(tài)利于前行；風(fēng)速加大，不論是騎單車或步行，人都會(huì)感到更為困難。根據(jù)上述相關(guān)現(xiàn)象，完成下列探究問(wèn)題：
(1)猜想：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力的大小與               有關(guān)(至少能提出一個(gè)方面的猜想)。
(2)為了探究猜想，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并選用了大小不同的兩塊薄塑料板，對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究，數(shù)據(jù)記錄如下表。

經(jīng)分析得到的初步結(jié)論：                                                。
(3)你還想探究的問(wèn)題有                                                  。
(4)運(yùn)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，對(duì)火車制造商提出：為了減小空氣的阻力，減少火車行駛時(shí)的能量損耗，你的建議                                                          。

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011年湖北省蘄春縣九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

自行車賽車手在比賽時(shí)，總是穿緊身衣服，彎著身體；刮風(fēng)下雨，人們打傘逆風(fēng)前行較為困難，有時(shí)還將傘打在半開(kāi)狀態(tài)利于前行；風(fēng)速加大，不論是騎單車或步行，人都會(huì)感到更為困難。根據(jù)上述相關(guān)現(xiàn)象，完成下列探究問(wèn)題：
(1)猜想：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力的大小與               有關(guān) (至少能提出一個(gè)方面的猜想)。
(2)為了探究猜想，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并選用了大小不同的兩塊薄塑料板，對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究，數(shù)據(jù)記錄如下表。

經(jīng)分析得到的初步結(jié)論：                                                。
(3)你還想探究的問(wèn)題有                                                  。
(4)運(yùn)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，對(duì)火車制造商提出：為了減小空氣的阻力，減少火車行駛時(shí)的能量損耗，你的建議                                                          。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

提出一個(gè)問(wèn)題，有時(shí)比解決一個(gè)問(wèn)題還重要．意大利科學(xué)家伽利略，在他做禮拜的那個(gè)比薩教堂的天花板上，掛著一個(gè)搖擺不停的燈，這件平常的小事居然引起了伽利略的注意．他想“燈來(lái)回?cái)[動(dòng)所需要的時(shí)間有什么關(guān)系呢？“，正是由于這個(gè)問(wèn)題的提出，后來(lái)才發(fā)明了鐘表．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中要養(yǎng)成提問(wèn)題的好習(xí)慣．照鏡子和夜間看到水中的月亮是經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，請(qǐng)你就這些現(xiàn)象試著提出一些合理的問(wèn)題，把問(wèn)題寫(xiě)在下面．

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科目：初中物理 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2013年單元測(cè)試卷（臨沂市青云中心中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

提出一個(gè)問(wèn)題，有時(shí)比解決一個(gè)問(wèn)題還重要．意大利科學(xué)家伽利略，在他做禮拜的那個(gè)比薩教堂的天花板上，掛著一個(gè)搖擺不停的燈，這件平常的小事居然引起了伽利略的注意．他想“燈來(lái)回?cái)[動(dòng)所需要的時(shí)間有什么關(guān)系呢？“，正是由于這個(gè)問(wèn)題的提出，后來(lái)才發(fā)明了鐘表．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中要養(yǎng)成提問(wèn)題的好習(xí)慣．照鏡子和夜間看到水中的月亮是經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，請(qǐng)你就這些現(xiàn)象試著提出一些合理的問(wèn)題，把問(wèn)題寫(xiě)在下面．

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