下列現(xiàn)象中,利用做功改變內(nèi)能的是( 。
分析:改變物體內(nèi)能的方式有兩個(gè):一是做功,二是熱傳遞,做功是能量的轉(zhuǎn)化過程,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程,對(duì)照選項(xiàng)中的事例可做出判斷.
解答:解:A、把鐵釘釘入墻里,鐵釘變熱,屬做功改變物體的內(nèi)能,符合題意;
B、保溫瓶?jī)?nèi)的水蒸氣將瓶塞頂起,水蒸氣對(duì)外做功,內(nèi)能減小,溫度降低,符合題意;
C、冬天,人們往手心里哈氣取暖,是通過熱傳遞的方式使物體的內(nèi)能發(fā)生改變,不合題意;
D、燒紅的鐵塊放在冷水中,冷水變熱,鐵塊將熱量傳遞給水,是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能,不合題意;
E、曬太陽時(shí)感到很熱,是通過熱傳遞的方式使物體的內(nèi)能發(fā)生改變,不合題意;
F、用錘子反復(fù)打擊一塊鐵片,它的溫度升高,是在打擊的過程中,對(duì)物體做功,使其內(nèi)能增大,溫度升高,符合題意;
G、多次彎折一根鐵絲,彎折處會(huì)發(fā)燙,是在彎折的過程中,對(duì)物體做功,使其內(nèi)能增大,溫度升高,符合題意.
故選:A、B、F、G.
點(diǎn)評(píng):做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,二者是等效的,但其實(shí)質(zhì)不同,前者是能量的轉(zhuǎn)化,后者是能量的轉(zhuǎn)移.
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(2008?吉林)在下列現(xiàn)象中,利用做功使物體內(nèi)能增加的是(  )

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(2012?花都區(qū)一模)下列現(xiàn)象中,利用做功改變內(nèi)能的是( 。

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下列現(xiàn)象中,利用做功改變物體內(nèi)能的是:
(1)(2)(6)(7)
(1)(2)(6)(7)
,其余是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變物體的內(nèi)能.
(1)冬天,人們用雙手反復(fù)摩擦取暖.
(2)在古代,人類鉆木取火.
(3)冬天,人們用嘴對(duì)著雙手“呵氣”取暖.
(4)把燒紅的鐵塊放到冷水中,冷水變熱.
(5)曬太陽時(shí)會(huì)感到很熱.
(6)用錘子反復(fù)打擊一塊鐵片,它的溫度會(huì)升高.
(7)多次彎折一根鐵絲,彎折處會(huì)發(fā)燙.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,利用做功改變物體內(nèi)能的是
(1)(2)(6)(7)
(1)(2)(6)(7)
(填序號(hào)).
(1)冬天,人們用兩只手掌互相摩擦取暖.
(2)在古代,人類鉆木取火.
(3)冬天,人們往手心中呵氣取暖.
(4)把燒紅的鐵塊放到冷水中,冷水變熱.
(5)曬太陽時(shí)會(huì)感到很熱.
(6)用錘子反復(fù)打擊一塊鐵片,它的溫度會(huì)升高.
(7)多次彎折一根鐵絲,彎折處會(huì)發(fā)燙.

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