楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學再測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如表所示:
精英家教網(wǎng)
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21
(1)楠楠根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖象,于是設計了如圖1所示的坐標圖.
①請你幫楠楠在坐標圖中畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖象;
②從材料或圖象中可知,該小燈泡的額定電流為
 
A,正常發(fā)光時的電阻為
 
Ω;
(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是她又設計了如圖甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內(nèi)調(diào)節(jié).
1、請你用筆畫線代替導線,按照如圖所示電路圖,幫楠楠將如圖乙中的實物電路圖連接完整;
2、閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到
 
端(選填“A或B”);實驗中,由于操作不小心等原因,導致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱悖娏鞅淼氖緮?shù)增大,則電路可能出現(xiàn)的故障是
 

3、楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理.
 
分析:(1)①由表中數(shù)據(jù)先將各點描在坐標紙上,用平滑的由線相連即可得出電壓與電流的關系圖象;
②由圖可知額定電壓為2.5V時所對應的電流,由歐姆定律可求得燈泡的電阻;
(2)①滑動變阻器為限流接入,故應分別接下邊和上邊各一接線柱,故應接上邊的一個接線柱;同時電流表應選0~0.6A量程;
②為保證安全,滑動變阻器應全部接入,故可知滑片應滑到最大阻值處;若電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)增大,則可能為與電壓表并聯(lián)部分短路;
③因?qū)嶋H情況中,導線以及電源等都有電阻,而電源電壓只有3V,故無法在實驗中使燈泡兩端獲得3V的電壓.
解答:解:(1)①由描點法可得出電壓與電流的關系,如圖所示:
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②由題意知,燈泡的額定電壓為2.5V,由表格數(shù)據(jù)可知,當電壓為2.5V時,電流為0.20A;由歐姆定律得:
燈泡電阻R=
U
I
=
2.5V
0.20A
=12.5Ω;精英家教網(wǎng)
(2)①由原理圖可知,電流表、燈泡及滑動變阻器應串聯(lián),滑動變阻器接上面任一接線柱,電流表取0~0.6A量程;故答案如圖:
②為保證安全,應將滑動變阻器全部電阻接入,即滑動變阻器滑片應滑到A側;
因電流表示數(shù)增大,說明電路中電阻減小,而電壓表示數(shù)為零,說明與電壓表并聯(lián)部分應發(fā)生短路,即燈泡短路;
③不能做到,因為電源電壓才3V,導線和電源都有電阻,燈泡兩端的電壓不可能達到3V;最小電流也不能達到0.02A;
故答案為:(1)①如圖所示;②0.20,12.5;
(2)①答案如圖;②A,燈泡短路;③不能做到;因為電源電壓才3V,導線和電源都有電阻,燈泡兩端的電壓不可能達到3V;最小電流也不能達到0.02A.
點評:本題考查了坐標圖的畫法及實物圖的連接,要求根據(jù)實驗原理及作圖的方法作圖;同時應注意結合物理規(guī)律分析故障及誤差.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)某同學利用電能表來測定家中電熱水瓶的電功率,他進行了如下的實驗:
A、觀察家中的電能表,記住銘牌上“3000rev/(KW?h)”的字樣;
B、在5min內(nèi)觀察到電能表的轉盤轉了100轉;
C、接通電熱水瓶的同時家中其他用電器也處于工作狀態(tài);
D、根據(jù)公式P=W/t算出電熱水瓶的電功率.
①以上實驗步驟中,有錯誤的步驟是(填代號)
C
C
,應改為
關閉家中其它所有用電器
關閉家中其它所有用電器

②電熱水瓶的電功率為
400
400
W.
(2)楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21
①請你幫楠楠分析小燈泡的電阻是
變化
變化
的(不變或變化),原因是
燈泡電阻受溫度影響
燈泡電阻受溫度影響

②該小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
w.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玉林模擬)楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.O2 0.O8 0.14 0.18 0.20 0.2l
(1)從材料中可知,該小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
12.5
12.5
Ω,額定電功率為
0.5
0.5
W.
(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是她又設計了如圖甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內(nèi)調(diào)節(jié).

①請你用筆畫線代替導線,按照圖8甲所示電路圖,幫楠楠將圖乙中的實物電路圖連接完整;
②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到
B
B
端(選填“A或B”);實驗中,由于操作不小心等原因,導致無論怎么移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表幾乎無示數(shù),則電路可能出現(xiàn)的故障是
燈泡斷路
燈泡斷路
 (寫出一種即可).
③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由.
不能,最小電流達不到0.02A,燈兩端的電壓也達不到3V
不能,最小電流達不到0.02A,燈兩端的電壓也達不到3V

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學再測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21
(1)楠楠根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖象,于是設計了如圖丙所示的坐標圖.
①請你幫楠楠在坐標圖中畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖象;
②從材料或圖象中可知,該小燈泡的額定電流為
0.2
0.2
A,正常發(fā)光時的電阻為
12.5
12.5
Ω;
(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是她又設計了如圖甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0-50Ω內(nèi)調(diào)節(jié).
①請你用筆畫線代替導線,按照圖甲所示電路圖,幫楠楠將圖乙中的實物電路圖連接完整;
②連接電路時,開關應
斷開
斷開
;實驗中,由于操作不小心等原因,導致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,電流表的示?shù)增大,則電路可能出現(xiàn)的故障是
燈泡短路
燈泡短路

③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由.
不能;當電壓表示數(shù)為0.2V,電流表示數(shù)為0.02A時,滑動變阻器的阻值應為140Ω,而其最大阻值為50Ω,所以無法完成
不能;當電壓表示數(shù)為0.2V,電流表示數(shù)為0.02A時,滑動變阻器的阻值應為140Ω,而其最大阻值為50Ω,所以無法完成

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科目:初中物理 來源:2009—2010學年黑龍江省太平中學初二第二學期期中物理卷 題型:實驗題

楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
U/V
0.20
0.80
1.40
2.00
2.50
3.00
I/A
0.O2
0.O8
0.14
0.18
0.20
0.2l
(1)從材料中可知,該小燈泡正常發(fā)光時的電阻為       ,額定電功率為       。
(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是她又設計了如圖8甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50內(nèi)調(diào)節(jié)。

①請你用筆畫線代替導線,按照圖8甲所示電路圖,幫楠楠將圖8乙中的實物電路圖連接完整;
②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到      端(選填“A或B”);實驗中,由于操作不小心等原因,導致無論怎么移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表幾乎無示數(shù),則電路可能出現(xiàn)的故障是             (寫出一種即可)。
③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由。                    。

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