學(xué)生宿舍走廊的燈泡容易損壞，電工師傅在原來電燈的位置接入了兩盞與原來一樣的白熾燈以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有壞，但這兩盞燈的亮度比原來一盞時(shí)暗，由此回答下列問題：

(1)兩盞燈的連接方式是如下圖甲、乙所示的哪一種________．

(2)你判斷的依據(jù)是________．

(3)電工師傅這樣做能否省電________．理由是________．

答案：（1）甲 （2）燈泡的亮度

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

38、小明同學(xué)為了探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路，他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中，并使它們正常發(fā)光，且在表中記錄了有關(guān)的電壓、電流值和燈泡亮度情況表
小燈泡的序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7
電壓U/V 3 3 2.5 3 6 4 8
電流I/A 0.15 0.3 0.6 0.5 0.25 0.5 0.5
亮度情況：1表示
最亮，5表示最暗		 5 4 3 3 3 2 l
（1）分析比較小燈泡序號(hào)為
4，6，7
的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到初步的結(jié)論是：當(dāng)通過燈泡的電流相同時(shí)，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（2）分析比較小燈泡序號(hào)為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到的初步結(jié)論是：
當(dāng)燈泡兩端的電壓相同時(shí)，通過燈泡的電流越大，燈泡越亮
．
（3）進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及亮度情況，你還可以發(fā)現(xiàn)（填1個(gè)即可）：
燈泡兩端的電壓和通過的電流的乘積越大，燈泡越亮
．
（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍走廊的燈泡容易燒壞，你認(rèn)為燈泡容易燒壞的原因可能是（填1個(gè)即可）：
燈泡兩端的實(shí)際電壓過高或?qū)嶋H功率過大
，請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)原因提出能延長(zhǎng)路燈壽命的方法：
兩盞路燈串聯(lián)起來使用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明同學(xué)為了探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路，他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中，并使它們正常發(fā)光，且在表中記錄了有關(guān)的電壓、電流值和燈泡亮度情況表

小燈泡的序號(hào)1234567
電壓U/V332.53648
電流I/A0.150.30.60.50.250.50.5
亮度情況：1表示
最亮，5表示最暗		5433321

（1）分析比較小燈泡序號(hào)為______的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到初步的結(jié)論是：當(dāng)通過燈泡的電流相同時(shí)，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（2）分析比較小燈泡序號(hào)為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到的初步結(jié)論是：______．
（3）進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及亮度情況，你還可以發(fā)現(xiàn)（填1個(gè)即可）：______．
（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍走廊的燈泡容易燒壞，你認(rèn)為燈泡容易燒壞的原因可能是（填1個(gè)即可）：______，請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)原因提出能延長(zhǎng)路燈壽命的方法：______．

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科目：初中物理 來源：2010年廣東省廣州市123中學(xué)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)為了探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路，他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中，并使它們正常發(fā)光，且在表中記錄了有關(guān)的電壓、電流值和燈泡亮度情況表
小燈泡的序號(hào)1234567
電壓U/V332.53648
電流I/A0.150.30.60.50.250.50.5
亮度情況：1表示
最亮，5表示最暗		543332l
（1）分析比較小燈泡序號(hào)為______的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到初步的結(jié)論是：當(dāng)通過燈泡的電流相同時(shí)，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（2）分析比較小燈泡序號(hào)為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到的初步結(jié)論是：______．
（3）進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及亮度情況，你還可以發(fā)現(xiàn)（填1個(gè)即可）：______．
（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍走廊的燈泡容易燒壞，你認(rèn)為燈泡容易燒壞的原因可能是（填1個(gè)即可）：______，請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)原因提出能延長(zhǎng)路燈壽命的方法：______．

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科目：初中物理 來源：2012年山東省臨沂市臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級(jí)物理綜合試卷（二）（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)為了探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路，他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中，并使它們正常發(fā)光，且在表中記錄了有關(guān)的電壓、電流值和燈泡亮度情況表
小燈泡的序號(hào)1234567
電壓U/V332.53648
電流I/A0.150.30.60.50.250.50.5
亮度情況：1表示
最亮，5表示最暗		543332l
（1）分析比較小燈泡序號(hào)為______的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到初步的結(jié)論是：當(dāng)通過燈泡的電流相同時(shí)，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（2）分析比較小燈泡序號(hào)為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到的初步結(jié)論是：______．
（3）進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及亮度情況，你還可以發(fā)現(xiàn)（填1個(gè)即可）：______．
（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍走廊的燈泡容易燒壞，你認(rèn)為燈泡容易燒壞的原因可能是（填1個(gè)即可）：______，請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)原因提出能延長(zhǎng)路燈壽命的方法：______．

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科目：初中物理 來源：2005年廣東省湛江市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)為了探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路，他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中，并使它們正常發(fā)光，且在表中記錄了有關(guān)的電壓、電流值和燈泡亮度情況表
小燈泡的序號(hào)1234567
電壓U/V332.53648
電流I/A0.150.30.60.50.250.50.5
亮度情況：1表示
最亮，5表示最暗		543332l
（1）分析比較小燈泡序號(hào)為______的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到初步的結(jié)論是：當(dāng)通過燈泡的電流相同時(shí)，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（2）分析比較小燈泡序號(hào)為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到的初步結(jié)論是：______．
（3）進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及亮度情況，你還可以發(fā)現(xiàn)（填1個(gè)即可）：______．
（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍走廊的燈泡容易燒壞，你認(rèn)為燈泡容易燒壞的原因可能是（填1個(gè)即可）：______，請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)原因提出能延長(zhǎng)路燈壽命的方法：______．

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