如圖所示,放在光滑斜面上的物體其重力作用效果可等效為 圖9所的兩個(gè)分力F1和F2,,已知F1=400N,F2=300N,物體與斜面的接觸面積為0.1m2,現(xiàn)讓物體以2m/s沿斜面向上勻速運(yùn)動2m,繩端的作用力是F=250N,則:
(1)物體對斜面的壓強(qiáng)為多少?
(2)利用動滑輪所做的有用功是多少?機(jī)械效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
已知電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān)。在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系”時(shí),可供選擇的器材有:8V穩(wěn)壓電源一個(gè);20Ω和50Ω的滑動變阻器各一個(gè);停表和開關(guān)各一個(gè);塑料盒與U形管相連的實(shí)驗(yàn)裝置一個(gè),盒內(nèi)密封著空氣,盒內(nèi)電阻絲的阻值為20Ω;導(dǎo)線若干。
(1)該實(shí)驗(yàn)選用 Ω的滑動變阻器更好。
(2)連接好的實(shí)驗(yàn)圖如圖13所示。每次實(shí)驗(yàn)(即獲得一組數(shù)據(jù))后,都要斷開開關(guān),打開盒蓋上的通氣孔,U形管內(nèi)兩液面迅速回到原位,等片刻后,關(guān)閉通氣孔,再進(jìn)行下一次實(shí)驗(yàn)。請畫出實(shí)驗(yàn)用的表格,表中要有必要的信息。
(3)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了重新設(shè)計(jì):第一次實(shí)驗(yàn)記錄高度差后,立即移動滑片增大電流做第二次實(shí)驗(yàn),……。每次實(shí)驗(yàn)加熱時(shí)間相同,記錄的U形管內(nèi)兩液面高度差依次為Δh1、Δh2……。在處理數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)想用Δh2來間接反映第二次實(shí)驗(yàn)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量,他這樣處理數(shù)據(jù)是否正確? 。理由是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
世界杯揭幕戰(zhàn)比賽前,一位裝上智能機(jī)械腳的癱瘓少年從輪椅上站起來,走到場地中央,開出2014年世界杯足球賽第一球,如圖8所示。開球少年將足球踢出后,足球由于 繼續(xù)向前運(yùn)動,最終停下來,是因?yàn)樽闱蚴艿角驁龅孛娴?u> 作用。
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科目:初中物理 來源: 題型:
隨著生活水平的提高,熱療已走進(jìn)我們的生活,如家里的“熱敷”、體育場上的“蠟浴”。其中“蠟浴”就是將熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位,一段時(shí)間后,腫脹消失,疼痛減輕。下列有關(guān)“蠟浴”的物態(tài)變化說法正確的是:
A.熔化吸熱 B. 凝固放熱 C.凝華放熱 D.升華吸熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
在物理圖像中不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意 義,而且比例系數(shù)(即斜率)和面積也具有特定的物理意義。對圖4中的兩個(gè)圖像所含信息的理解,錯誤的是:
A.圖a中的比例系數(shù)越大,表示物質(zhì)的密度越大
B.圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小
C.圖b中水平直線表示物體做勻速直線運(yùn)動
D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過的路程
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科目:初中物理 來源: 題型:
現(xiàn)在的手機(jī)大多帶有照相機(jī)功能,其鏡頭相當(dāng)于 鏡,拍照時(shí),所成的像是倒立、 (選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在生產(chǎn)和生活中,人們常把密度作為所選材料的主要考慮因素成之一,下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是( 。
A. 用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料 B. 用塑料作為插座外殼的材科
C. 用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料 D. 用橡膠作為汽車輪胎的材料
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是( )
A. 我國北方地區(qū)頻發(fā)的“沙塵暴天氣”
B. 春天柳絮漫天飛舞
C. 氣體壓縮到一定程度后,難以再壓縮
D. 端午節(jié),粽葉飄香
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖6為小明做“測量物體運(yùn)動的平均速度”的實(shí)驗(yàn)過程,圖中的停表(停表每格為1秒)分別表示小車通過斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻,B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)。關(guān)于小車通過上、下半段路程所用的時(shí)間和平均速度的關(guān)系,正確的是( )。
A、tAB<tBC
B、tAB=tBC
C、VAB>VBC
D、VAB<VBC
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