通過5Ω電阻的電流是2A,該電阻兩端的電壓是        V。
10

試題分析:根據(jù)=5Ω×2A=10V,該電阻兩端的電壓是10V。
點評:解決本題的關(guān)鍵是熟知歐姆定律的掌握和運用,因條件已給出,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定小燈泡電阻”的實驗中,小林設(shè)計了如圖所示的電路。
(1)請在下面左圖的“”內(nèi)填入合適的“燈泡”和“電表”符號。
(2)小林按電路圖連接電路,進行實驗,測得數(shù)據(jù)如右表所示,燈泡兩端的電壓是      V,燈泡的電阻是      Ω。
(3)接著小紅在連接電路時發(fā)現(xiàn),無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,燈泡不亮,電流表幾乎沒有示數(shù)。電壓表有示數(shù),小林一下子就發(fā)現(xiàn)了問題                         。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測定值電阻Rx的阻值實驗中,滑動變阻器的最大阻值已知為R0。

(a) 
(1)連線圖(a)中有一處錯誤,只需改動一根線就可以使電路正確連接,請你在要改動的線上打“×”,并用筆畫線畫出正確的接法。
(2)電路連接正確后閉合開關(guān),移動滑片過程中發(fā)現(xiàn):電流表有示數(shù)且示數(shù)隨滑動變阻器滑片的移動而改變,電壓表始終無示數(shù),則故障可能是                            。(待測電阻Rx完好)

(b)
(3)由于發(fā)生(2)中故障,需重新設(shè)計實驗測Rx的阻值(不增加實驗器材)。①在下面方框中(b)畫出你設(shè)計的電路圖;②寫出主要步驟并記下測量的物理量(符號):步驟一                   
            ,步驟二                ;③電阻Rx=             

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路,測量電阻R的阻值。閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P后,觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則電壓表的示數(shù)為        V,電阻R的阻值為         Ω。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻.
⑴圖是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母

實驗次數(shù)
1
2
3 
電壓/V
1.00
1.70
2.50
電流/A
0.14
0.22
 
電阻/Ω
7.l
7.7
 
⑵某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進行了三次測量,部分記錄見上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時,電流表的指針位置如圖所示,請你填寫表格中的兩個空格.
⑶老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大經(jīng)討論,同學(xué)們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差_______(選填“較大”或“較小”),并具有_______的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)后來,同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與_______有關(guān),并通過查閱課本得到了證實.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小宇看到張明同學(xué)的實驗報告,其中下表是張明在測定額定電壓為4.5V的小燈泡電阻實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)    1   2   3   4   5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24    0.28    0.32    0.34    0.35
(1)從數(shù)據(jù)中可知,該小燈泡的額定電流為  A,正常發(fā)光時的電阻為  Ω;(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)小宇想通過實驗驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是他設(shè)計了如圖1所示的電路圖,利用了張明同學(xué)的實驗器材;標有4.5V字樣的小燈泡、可在0﹣﹣25Ω范圍內(nèi)調(diào)節(jié)的滑動變阻器等,但電源上的電壓值模糊不清.

①如圖2甲是他未完成的實驗電路連接,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整;
②正確連接電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到  的位置,閉合開關(guān)后,小宇看到如圖2乙所示電流表的示數(shù)為  A,電壓表示數(shù)的示數(shù)為  V,他馬上用這些讀數(shù)和滑動變阻器提供的信息算出電源電壓為  V;
③繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中,小燈泡發(fā)出耀眼的白色后突然熄滅,他觀察到電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是  
(3)小宇想通過這個實驗得到與張明完全一致的實驗數(shù)據(jù),你認為小宇  (填“能”或“不能”)做到.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明同學(xué)在資料上看到了一份材料,某大學(xué)物理系的同學(xué)在測定額定電壓為2. 5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
U/V
0.20
0.80
1.40
2.00
2.50
3.00
I/A
0.02
0.08
0.14
0.18
0.20
0.21
 
(1)小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像,于是設(shè)計了如圖甲所示的坐標圖.

①請你幫小明在坐標圖中畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像;
②實驗中發(fā)現(xiàn),通過小燈泡的電流越大,小燈泡的電阻越    (選填“大”或“小”),你認為可能的原因是                                  
③從材料或圖像中可知,該小燈泡的額定電流為______A,正常發(fā)光時的電阻為_____Ω.
(2)小明還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是他又設(shè)計了如圖乙所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內(nèi)調(diào)節(jié).

①請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖乙所示電路圖,幫小明將圖丙中的實物電路圖連接完整;
②閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到_______端(選填“A”或“B”);閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為零,電流表有示數(shù),則電路可能出現(xiàn)的故障是_______.
③排除故障后,小明想通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性,你認為小明能做到嗎?請判斷并簡要說明理由__________________________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定小燈泡的電阻”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“3.8V、1.5W”的小燈泡、標有“20,1.5A”的滑動變阻器,導(dǎo)線若干。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當);
(2)甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
①___________________________________
②___________________________________。
(3)乙組同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù)。接下來應(yīng)進行的操作是  (    )
A.更換小燈泡           B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)下表是按正確的操作測得的數(shù)據(jù),從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等,其原因是____________________________。
實驗次數(shù)
1
2
3
電壓U/V
2.0
3.0
3.8
電流I/A
0.33
0.34
0.40
電阻R/
6.0
8.8
9.5

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在伏安法測燈泡的電阻的實驗中
(1)實驗電路圖如圖6所示,請在圖中“O”內(nèi)填上相應(yīng)的電表符號.
(2)若實驗中,電流表,電壓表的示數(shù)如圖7所示,電源電壓恒定為6V,則電流表的示數(shù)是______,電壓表的示數(shù)是___,則燈絲的此時的阻值為______。
(3)某同學(xué)測燈絲電阻得到如下表格數(shù)據(jù):
 
電壓/V
電流/A
電阻/Ω
1
1.0
0.10
 
2
2.0
0.16
 
3
3.0
0.20
 
 
①請?zhí)詈帽砀裰邢嗑偷目崭? ②請描出I-U圖象:
③你有什么發(fā)現(xiàn)?說明理由.答: ___________________________________

 

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