某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù) 鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
有用功W/J 測(cè)力計(jì)
拉力F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
距離s/m
總功
W/J
機(jī)械效率η
1 2 0.1 02 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該
勻速
勻速
豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(2)比較第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的重物越重,滑輪組的機(jī)械效率越

(3)第三次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機(jī)械效率是
72.7%
72.7%

(4)第三次實(shí)驗(yàn)動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第二次實(shí)驗(yàn)多,動(dòng)滑輪自重增大,對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功
增大
增大
(填“增大”或“減小”),因而,由第二、三次實(shí)驗(yàn)可知:滑輪組的機(jī)械效率與
動(dòng)滑輪自重
動(dòng)滑輪自重
有關(guān).
分析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),勻速拉動(dòng)物體,使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度保持不變,物體的動(dòng)能保持不變,拉力做的功等于物體重力勢(shì)能的增加.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物重與滑輪組效率的關(guān)系.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),由公式W=Fs求出有用功,然后由效率公式求出滑輪組的機(jī)械效率.
(4)克服動(dòng)滑輪重力所做的功是額外功,動(dòng)滑輪自重增大,所做額外功增大;
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出滑輪組機(jī)械效率與滑輪自重的關(guān)系.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)由表中第一與第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,使用同樣的滑輪組,提起的重物越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,有用功W3=Gh=4N×0.1m=0.4J;
滑輪組的機(jī)械效率η=
W有用
W
×100%=
0.4J
0.55J
×100%≈72.7%.
故答案為:(1)勻速;(2)高;(3)0.4;72.7%;(4)動(dòng)滑輪自重.
點(diǎn)評(píng):本題考查了測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),熟悉實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、熟練應(yīng)用功的計(jì)算公式、效率公式即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?平谷區(qū)一模)某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)中,在讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí),應(yīng)使鉤碼
勻速
勻速
上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機(jī)械效率關(guān)系是η
η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對(duì)于甲圖所示的滑輪組,如果沒(méi)有刻度尺,只要測(cè)出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
G
3F
G
3F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖
(1)請(qǐng)你幫他們計(jì)算出第2和第3次滑輪組的機(jī)械效率,并填寫(xiě)在表格中;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1 2 3
鉤碼重G(N) 4 4 6
鉤碼上升高度 0.1 0.1 0.1
繩端拉力 1.8 1.6 2.5
繩端移動(dòng)距離 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率 74%    
(2)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可知第3次實(shí)驗(yàn)是用
圖做的實(shí)驗(yàn)(選填“甲”或“乙”);
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率
越小
越小
;
(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,
增加物重
增加物重
,可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
(5)做完3次實(shí)驗(yàn)后他們想在第1次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探究滑輪組的機(jī)械效率是否與繩子的繞法有關(guān),他們先通過(guò)實(shí)驗(yàn)算出第1次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫他們?cè)趫D2中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的完整的組裝圖(包含繩的繞法與提升的重物).(圖1甲和圖2中兩滑輪組中的滑輪等大)

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科目:初中物理 來(lái)源:蘇教版2006~2007年度第一學(xué)期南京29中初三物理調(diào)研測(cè)試 蘇教版 題型:058

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖

  

(1)

請(qǐng)你幫他們計(jì)算出第2和第3次滑輪組的機(jī)械效率,并填寫(xiě)在表格中;

(2)

通過(guò)表中數(shù)據(jù)可知第3次實(shí)驗(yàn)是用________圖做的實(shí)驗(yàn)(選填“甲”或“乙”);

(3)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率________;

(4)

比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,________,可以提高滑輪組的機(jī)械效率;

(5)

做完3次實(shí)驗(yàn)后他們想在第1次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探究滑輪組的機(jī)械效率是否與繩子的繞法有關(guān),他們先通過(guò)實(shí)驗(yàn)算出第1次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫他們?cè)趫D(2)中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的完整的組裝圖(包含繩的繞法與提升的重物).(圖(1)甲和圖(2)中兩滑輪組中的滑輪等大)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖
(1)請(qǐng)你幫他們計(jì)算出第2和第3次滑輪組的機(jī)械效率,并填寫(xiě)在表格中;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
123
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度0.10.10.1
繩端拉力1.81.62.5
繩端移動(dòng)距離0.30.50.3
機(jī)械效率74%
(2)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可知第3次實(shí)驗(yàn)是用 ________圖做的實(shí)驗(yàn)(選填“甲”或“乙”);
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率 ________;
(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,________,可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
(5)做完3次實(shí)驗(yàn)后他們想在第1次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探究滑輪組的機(jī)械效率是否與繩子的繞法有關(guān),他們先通過(guò)實(shí)驗(yàn)算出第1次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫他們?cè)趫D2中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的完整的組裝圖(包含繩的繞法與提升的重物).(圖1甲和圖2中兩滑輪組中的滑輪等大)

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(jí)(上)月考物理試卷C(解析版) 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖
(1)請(qǐng)你幫他們計(jì)算出第2和第3次滑輪組的機(jī)械效率,并填寫(xiě)在表格中;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
123
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度0.10.10.1
繩端拉力1.81.62.5
繩端移動(dòng)距離0.30.50.3
機(jī)械效率74%  
(2)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可知第3次實(shí)驗(yàn)是用 ______圖做的實(shí)驗(yàn)(選填“甲”或“乙”);
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率 ______;
(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,______,可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
(5)做完3次實(shí)驗(yàn)后他們想在第1次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探究滑輪組的機(jī)械效率是否與繩子的繞法有關(guān),他們先通過(guò)實(shí)驗(yàn)算出第1次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫他們?cè)趫D2中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的完整的組裝圖(包含繩的繞法與提升的重物).(圖1甲和圖2中兩滑輪組中的滑輪等大)

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