10．如圖所示，撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員，離開地面上升的過程中，運(yùn)動(dòng)員的（　�。�
A．動(dòng)能增大B．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C．機(jī)械能增大D．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為桿的彈性勢(shì)能

分析 動(dòng)能的影響因素是質(zhì)量和速度；重力勢(shì)能的影響因素是質(zhì)量和高度；彈性勢(shì)能的影響因素是彈性形變的程度．機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能．據(jù)此做出判斷．

解答 解：
A、運(yùn)動(dòng)員，離開地面上升的過程中，速度變慢，所以動(dòng)能減小，故A錯(cuò)誤；
B、運(yùn)動(dòng)員離開地面上升的過程中，運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量不變，高度增大，速度減小，所以是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故B正確；
C、由于存在空氣阻力，整個(gè)過程中機(jī)械能的總量是減少的．故C錯(cuò)誤；
D、撐桿在恢復(fù)原狀的過程中，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和重力勢(shì)能，彈性勢(shì)能在減小，不能是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為桿的彈性勢(shì)能，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 了解不同形式能量的影響因素，會(huì)根據(jù)動(dòng)能、勢(shì)能等的影響因素做出判斷是正確解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是三位同學(xué)在完成“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)后繪制的小丑在平面鏡中成像特點(diǎn)的圖，三幅圖中C圖的描述是正確的．實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)他們將小丑遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，小丑的像將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．做探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)，應(yīng)使物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，依據(jù)的物理知識(shí)是二力平衡．
（2）如果要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，則要保持壓力大小不變．
（3）如圖l所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在同一水平桌面上勻速滑動(dòng)，分別記下三次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1、F2、F3，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1、F2、F3的大小關(guān)系是F1＜F2＜F3；這一探究可得到的結(jié)論是在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）用一塊各個(gè)側(cè)面粗糙程度相同的木塊，進(jìn)行如圖2所示的三次實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉木塊運(yùn)動(dòng)
時(shí)的示數(shù)依次為F1、F2、F3，發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系是F1=F2＞F3（＞/＜/=）；通過比較（a）、（b）兩實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小無關(guān)；通過比較（a）、（c）兩實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)論是滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦力（或：在壓力大小、接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明用壓歲錢為媽媽買了一只銀手鐲作為生日禮物（如圖1），他想通過測(cè)量密度實(shí)驗(yàn)判斷手鐲是不是純銀制成的．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)小明發(fā)現(xiàn)指針指在分度中線的左側(cè)，他應(yīng)該把平衡螺母往右調(diào)；
（2）小明設(shè)計(jì)出測(cè)手鐲密度所需的步驟：
A、用天平測(cè)量銀手鐲的質(zhì)量m
B、用量筒接住溢出來的水，待水不再溢出時(shí)讀出水的體積為V
C、把手鐲放入溢水杯
D、在溢水杯中裝滿水
 正確的測(cè)量順序?yàn)椋篈DCB，手鐲密度的表達(dá)式ρ=$\frac{m}{V}$．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，由于手鐲的體積不大，溢水杯溢出的水太少而造成實(shí)驗(yàn)誤差較大，于是，他采用另外一種方法按以下步驟進(jìn)行：
①用天平測(cè)出手鐲的質(zhì)量為31.5g
②在燒杯內(nèi)放適量的水，持天平平衡后如圖2所示，則其總質(zhì)量為66.6g；
③用細(xì)繩拴住手鐲，把它懸掛浸沒燒杯水中（不碰杯壁和杯底），調(diào)節(jié)天平重新平衡，讀數(shù)為69.6g，此時(shí)天平讀數(shù)增加是因?yàn)楸资艿礁×Φ姆醋饔昧�，從而可以算出手鐲的體積是3cm3；
④計(jì)算出這只手鐲的密度為10.5g/cm3，將此數(shù)據(jù)與純銀的密度進(jìn)行對(duì)比并得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．一只標(biāo)有“6.0V  0.6A”的燈泡，測(cè)得它的電流與電壓之間的關(guān)系如圖所示，則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為10Ω
B．隨著電壓的升高，燈泡的電阻增大
C．電壓為2.0V時(shí)，燈泡的電流為0.3A
D．電壓為4.0V時(shí)，由P=I2R可得燈泡的功率為2.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．坐在小船上，用槳向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，所隱含的物理原理是物體間力的作用是相互的；以船為參照物，船上的人是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖為我市某中學(xué)生在物理課外活動(dòng)中制作的小船，他是利用燃燒的蠟燭加熱易拉罐中的水來推動(dòng)其前進(jìn)的，易拉罐中的水是通過熱傳遞來增大內(nèi)能的，當(dāng)水汽化時(shí)產(chǎn)生大量的蒸汽從小孔中沖出，小船就能向前運(yùn)動(dòng)，這個(gè)過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為小船的機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的汽車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型，接通相應(yīng)指示燈后，該指示燈會(huì)亮、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍發(fā)光，電路中電源電壓恒為6V，指示燈規(guī)格為“6V，3W”，R0為定值電阻，電磁鐵線圈及鐵的阻值忽略不計(jì)．當(dāng)轉(zhuǎn)向開關(guān)與觸點(diǎn)“2和3”接通時(shí)，右轉(zhuǎn)指示燈兩端實(shí)際電壓變化規(guī)律如圖乙所示．已知當(dāng)右轉(zhuǎn)指示燈微弱發(fā)光時(shí)，其兩端實(shí)際電壓為Ux，消耗的實(shí)際功率為額定功率的$\frac{1}{25}$．求：

（1）右轉(zhuǎn)指示燈閃爍交替工作45s消耗的電能？
（2）定值電阻R0的阻值．（指示燈的電阻不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將定值電阻R1、R2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個(gè)電路中，在甲圖中電阻R1的功率為16W，在乙圖中電阻R1的功率為9W．下列說法中正確的是（　�。�
A．電阻R1、R2的阻值之比是1：3
B．甲圖中電阻R2耗的電功率是$\frac{16}{3}$W
C．乙圖中電阻R2消耗的功率是3W
D．甲、乙兩電路消耗的總功率之比是4：3

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