暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營，學(xué)到了野外生存的很多知識和技能，他在日記中寫了親身體驗，請你運用所學(xué)的知識，在下面體驗中的橫線上填上合適的內(nèi)容．

體驗：獲取飲用水．如圖，把樹枝的下端插在玻璃瓶中，把大塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上，在瓶叫上扎緊袋口，隨著植物中水的不斷     和      ，經(jīng)過一段時間，塑料袋的內(nèi)表面上就會出現(xiàn)一層水珠，這些水珠在重力作用下，滑落到底下的瓶中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?揚州）去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營，學(xué)到了許多野外生存的知識與技能．
（1）如何獲得飲用水．如圖1，用大塑料袋套在一段樹葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水的不斷
蒸發(fā)
蒸發(fā)
和
液化
液化
，經(jīng)過一段時間，你就能獲取可食用的水了；
（2）用影子辨別方向．如圖2，中午前后，用描點的方法在地面上畫出豎直桿陰影頂端的運行軌跡，找出其中距O最近的點A，則OA就指示
南北
南北
（南北/東西）方向，這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識是：
光沿直線傳播
光沿直線傳播

（3）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時應(yīng)禁止
大聲說話
大聲說話

（4）在野外取火時一般使用防風(fēng)打火機，由于在出氣口上方多了一個金屬網(wǎng)罩，點火后網(wǎng)罩溫度即刻升到很高的溫度，這樣當(dāng)火焰吹滅被吹滅后，機內(nèi)噴出的燃氣又會被灼熱的網(wǎng)罩點燃．為此制成網(wǎng)罩的金屬須具有
比熱容小
比熱容小
的屬性．若不慎遺失了火種，則可用的取火的辦法有（只要求寫一個）：
用凸透鏡會聚太陽光
用凸透鏡會聚太陽光
，其中蘊含的物理知識是：
光的折射
光的折射

（5）野外常用對講機進行聯(lián)絡(luò)，小明將對講機的頻率設(shè)定為4.5×108Hz，則對講機發(fā)出的電磁波的波長為
0.67
0.67
m；當(dāng)他和3km外的小華通話時，小華經(jīng)過
1×10-5
1×10-5
s才會收到信息．（3×108m/s）
（6）小明獲悉科考隊將再測珠穆朗瑪峰高度的消息后，設(shè)計一份裝備清單，請幫他填好表中的空格：
裝備名稱 防裂唇膏 高壓鍋
防曬用品
防曬用品
 帶有冰爪的登山鞋
裝備原因 高原風(fēng)大、空氣干燥，人體中水分蒸發(fā)得快
高原氣壓小，水的沸點低
高原氣壓小，水的沸點低
 紫外線照射強烈
冰面光滑，摩擦較小
冰面光滑，摩擦較小
（7）為抗風(fēng)，搭帳篷時要用“地釘”（類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是
壓力越小，摩擦力越小
壓力越小，摩擦力越小
．小明用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘與地之間的摩擦力為
105
105
N；若要將地釘拔出，則至少需
110
110
N的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營，學(xué)到了野外生存的很多知識和技能．其中獲取飲用水的辦法是如圖，用大塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上，扎緊袋口．經(jīng)過一段時間，塑料袋的內(nèi)表面上就會出現(xiàn)一層水珠．試用所學(xué)物理知識解釋這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?揚州）去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營，學(xué)到了一些許多野外生存的知識與技能．
（1）用影子辨別方向．如圖，中午前后，用描點的方法在地面上畫出豎直桿陰影頂端的運行軌跡，找出其中距O最近的點A，則OA就指示
南北
南北
（南北/東西）方向，這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識是：
光的直線傳播
光的直線傳播
．
（2）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時應(yīng)禁止
高聲講話
高聲講話
．
（3）在野外取火時一般使用防風(fēng)打火機，其特別之處是比普通打火機在出氣口上方多了一個金屬網(wǎng)罩．風(fēng)將火焰吹滅后，機內(nèi)噴出的燃氣經(jīng)過灼熱的網(wǎng)罩時又被再次點燃．為保證良好的防風(fēng)功能，制成網(wǎng)罩的金屬必須具有
熔點高
熔點高
和
比熱容小
比熱容小
的屬性．若不慎遺失了火種，則可用的取火的辦法有（只要求寫一個）
用凸透鏡會聚太陽光
用凸透鏡會聚太陽光
，其中蘊含的物理知識是
光的折射
光的折射
．
（4）野外宿營時，為防止巖石墜落，不能選擇在懸崖下扎營；為防山洪，雨季不能在山谷、溪流旁宿營；為了避開滑坡，不能在陡坡上駐扎．上述三個現(xiàn)象中包含的能量轉(zhuǎn)化是
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營，學(xué)到了許多野外生存的知識與技能．
（1）如何獲得飲用水．如圖用大塑料袋套在一段樹葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水不斷
蒸發(fā)
蒸發(fā)
和
液化
液化
，經(jīng)過一段時間，就能獲取可食用的水；
（2）為防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時應(yīng)禁止大聲說話這說明聲音可以
傳遞能量
傳遞能量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營，學(xué)到了野外生存的很多知識和技能．其中：
（1）獲取飲用水．如圖1，用大塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上，扎緊袋口．隨著植物中水的不斷
汽化
汽化
和
液化
液化
，（填物態(tài)變化名稱）經(jīng)過一段時間，塑料袋的內(nèi)表面上就會出現(xiàn)一層水珠．
（2）用影子辨別方向．如圖2，將一根直桿豎直插在水平地面上的O點．中午前后，用描點的方法在地面上畫出桿的陰影頂端的運行軌跡，在軌跡上找出其中距O點最近的點A，則OA所指示的方向就是
南
南
（選填“東”“西”“南”“北”）方向，這一判斷應(yīng)用的光學(xué)知識是
光沿直線傳播
光沿直線傳播
．

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