重力計算公式為G=mg，對此公式理解正確的是：
A．重力是物質(zhì)的一種屬性
B．g=9.8N/kg表示的物理意義是9.8kg的物體受到的重力是9.8N
C．物體受到重力與其質(zhì)量成正比
D．g=9.8N/kg表示的物理意義是9.8kg的物體受到的重力是1N
C

試題分析：重力是物體的物理屬性，不是物質(zhì)的物理屬性，A錯誤；g=9.8N/kg表示的物理意義是1kg的物體受到的重力是9.8N，B、D錯誤；由于g在同一位置的數(shù)值不變，所以物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，C正確。
點評：解決本題的關(guān)鍵是熟知重力的公式，屬于基礎題。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量為0.5 kg的小球被拋出去, 如果不計空氣阻力, 則小球受到    力的作用, 該力的大小是         ,方向是        , 施力物體是        

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列是與打排球有關(guān)的物理問題，其中說法不正確的是
A．發(fā)球后，球在運動過程中，仍受重力作用
B．傳球后，球在上升到最高點時，處于平衡狀態(tài)
C．扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的
D．攔網(wǎng)時，球被彈回，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（6分）按照題目要求作圖：
（1）如圖甲，在答題紙上作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′。
（2）如圖乙，在答題紙上畫出斜面上勻速上滑的物體A所受的重力和摩擦力的示意圖。
（3）如圖丙，在答題紙上標出通電螺線管磁感線的方向和小磁針的N、S極。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

抗震救災中，解放軍利用直升飛機向災區(qū)空投救災物資，救災物資在下落過程中(不計空氣阻力)受______________作用，方向是________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

請在圖中畫出水瓶所受重力G的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是      的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生      ；停在地面上的足球受到一對平衡力是草地對球的支持力和      .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦              b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦
c．增大接觸面積增大摩擦          d．增大運動速度增大摩擦
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

實驗
接觸面情況
速度
壓力/N
摩擦力/N
接觸面
接觸面積/m2
 
1
木與桌面
0.01
v
5
1
2
木與桌面
0.01
2v
5
1
3
木與桌面
0.01
v
10
2
4
木與毛巾面
0.01
v
5
★
5
木與桌面
0.005
v
5
1
（1）比較實驗1、2可知：設想    是錯誤的，判斷的理由是                  ；
（2）比較實驗       兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作      運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為      N；
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法     （正確/不正確），其理由是                        ；
（4）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：               ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是游客在公園里劃船時的照片，游客用槳向后劃水，船會向前運動。推動人和船向前運動的力的施力物體是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此現(xiàn)象說明力的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如你是游客，在劃船過程中發(fā)生船順時針旋轉(zhuǎn)，那你應該在船的＿＿＿（填“左”、“右”）側(cè)向外側(cè)劃水。

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同步練習冊答案