如圖所示,小芳同學(xué)回過(guò)頭來(lái)能看清掉在地上的書上的“物理”兩個(gè)字,這是因?yàn)椋ā 。?br>
A.書自身發(fā)出的光
B.書面反射的光射入了小芳的眼睛
C.光在“物理”兩個(gè)字上發(fā)生了鏡面反射
D.小芳的眼睛射出的光在書面上發(fā)生了反射
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
設(shè)球形物體在空氣中下落時(shí)受空氣的阻力f=6πηRv(式中R為球的半徑,η為空氣的粘滯系數(shù),v為球的速度),當(dāng)質(zhì)量分布均勻的球從高空由靜止開(kāi)始下落時(shí)速度會(huì)越來(lái)越大,最終達(dá)到一個(gè)最大值,則
A.大、小木球的最大速度一樣大 B.大木球的最大速度比小木球最大速度大
C.大木球的最大速度比小木球最大速度小 D.半徑相同的球的最大速度都一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小華用兩個(gè)硬紙筒制成針孔照相機(jī)探究小孔成像,如圖a所示。
(1)請(qǐng)?jiān)趫Da中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因。
(2)2009年夏季,中國(guó)出現(xiàn)了日食奇觀.若小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察,如圖b所示,則她在半透明光屏上看到像的形狀是( )
(3)①小華發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠(yuǎn),像就越大。她測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度,填在表格中。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖c中作出像的高度h隨像到小孔的距離s變化的圖線。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)及描繪的圖線可得到:蠟燭和小孔的位置固定后,像的高度h與像到小孔的距離S關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式為 。
②如圖d所示,小孔的位置和屏的位置固定后,只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置,可觀察到屏上蠟燭的像_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)晴天的正午時(shí)分,走在泰興羌溪公園茂密的樟樹林下,你會(huì)看到陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑(如圖e所示),這是 (選填“太陽(yáng)”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”)的 (選填“像”或“影子”),光斑大小不同的原因是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)人面向南站立在陽(yáng)光下,如果他的影子在身體左側(cè),則當(dāng)時(shí)是什么時(shí)候?(早上、中午、傍晚)請(qǐng)說(shuō)出你做出判斷的理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)進(jìn)行的操作是( 。
A.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板A
B.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板B
C.改變?nèi)肷涔饩與ON的夾角
D.改變反射光線與ON的夾角
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
詩(shī)詩(shī)同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)進(jìn)行的操作是( )
A.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板A B.沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板B
C.改變?nèi)肷涔饩與ON的夾角 D.改變反射光線與ON的夾角
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一條光線照射到水面發(fā)生反射和折射,這條光線經(jīng)水面折射后的光線如右上圖所示。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大。谀景暹\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是( )
A.木塊A受到的是靜摩擦力
B.木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
C.拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
D.木塊A所受摩擦力的方向向左
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