是汽化的兩種方式,蒸發(fā)具有致冷作用,試舉一例:示例:電冰箱內(nèi)的液態(tài)氟利昂經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子,在這里迅速汽化、吸熱,使冰箱內(nèi)的溫度降低。                                                             。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

把一鐵塊系在氣球上,放入水中,恰好懸浮于水中某處,如圖3所示,現(xiàn)沿容器壁緩緩注入一些水,則鐵塊和氣球?qū)?

A.仍然懸浮 ;         B.下沉;             C.上浮 ;          D.都有可能.

 

                                                              

                                                              

                                                              

                                                                                                                                            

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科目:初中物理 來源: 題型:

2.小明想用實(shí)驗(yàn)探究鐵芯的粗細(xì)對(duì)電磁鐵強(qiáng)弱的影響,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)。在下面寫出探究過程。

研究課題:                                     

猜想或假設(shè):                                  

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):                             

①器材和裝置:                                

②步驟:                                   

③實(shí)驗(yàn)記錄表格:

分析與論證:                                  

在剛才的實(shí)驗(yàn)中,我們看到:                           

評(píng)估:                                     

對(duì)電磁鐵你還能提出的可研究的課題是:                 

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系” 的實(shí)驗(yàn)中,

(1)他將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖11(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是          ;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖11(乙)所示1這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是                      。

 

   物理

物體

質(zhì)量m/g

體積v/cm3

質(zhì)量跟體

積的比值m/v/g.cm-3

  鐵塊1

79

10

7.9

  鐵塊2

158

20

7.9

鐵塊3

237

30

7.9

  鋁塊1

54

20

2.7

  鋁塊2

108

40

2.7

鋁塊3

162

60

2.7

   (2)右表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進(jìn)行分析比較:

① 鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是:

                        不同點(diǎn)是:

                      

②鐵的密度為         

  ③根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)你分析并回答,為什么說密度是物質(zhì)的特性?

   答:                                          

                                     

④ 回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么要選取多種物質(zhì),且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?若對(duì)每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以?為什么?

                                  

                                   

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行探究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出以下猜想:

猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);

猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān);

    為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)?img height="2" src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/2012/11/19/20/2012111920261790418895.files/image015.gif" width="1" />音調(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  (1) 為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用編號(hào)為       的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

     為了驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用編號(hào)為       的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

表中有的規(guī)格還沒有填全,為了驗(yàn)證猜想3,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容:請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。

(2) 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:                      

                        。

編號(hào)     材料     長(zhǎng)度/cm      橫截面積/mm2

A        銅       60          0.76

B       銅        60          0.89

C       銅        60          1.02

D       銅        80          0.76

E       銅                    1.02

F       銅        100         0.76

G       鋼        80          1.02

H      尼龍       80          1.02

I       尼龍      100         1.02

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖8所示,用手提住彈簧測(cè)力計(jì),下面吊著一個(gè)金屬快.當(dāng)金屬塊接觸容器中的水時(shí)(圖b),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N;當(dāng)金屬塊全部浸入水中時(shí)(圖c),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N.(取10N/kg)

(1)  求金屬塊全部進(jìn)入水中時(shí)受到的浮力

(2)  求金屬快的體積和密度

(3)  在使金屬快由圖(b)位置漸漸浸入水中圖(c)位置的過程中,試分析水對(duì)容器底部壓力的變化情況.

                                                         

                                                   

                                                        

                                                       

                                                        

      

                                                 

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