一個(gè)同學(xué)的質(zhì)量為60kg，其重力等于________N，一只雞蛋的質(zhì)量為60g，其重力等于________N．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?撫順）椰汁是同學(xué)們非常喜歡的一種飲料，在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)以后，小娜拿著一盒椰汁飲料想測(cè)量它的密度．她來(lái)到物理實(shí)驗(yàn)室，利用天平和砝碼、量筒、椰汁進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）①把天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在標(biāo)尺左端
零刻度線
零刻度線
處，此時(shí)天平的指針靜止在如圖甲所示的位置，應(yīng)向
右
右
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．
②用天平測(cè)出椰汁的和盒的總質(zhì)量為128g，將適量椰汁倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)椰汁的體積為
60
60
cm3．
③再用天平測(cè)出剩余椰汁和盒的總質(zhì)量砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則剩余椰汁和盒的總質(zhì)量為
67.4
67.4
g，量筒中椰汁的質(zhì)量為
60.6
60.6
g．
④經(jīng)計(jì)算可知椰汁的密度為
1.01
1.01
g/cm3．

（2）暑假時(shí)爸爸給小娜帶回來(lái)一個(gè)椰子，小娜感覺(jué)椰汁十分可口，她想這椰汁與她所喝的飲料椰汁密度是否相同呢？于是，她找來(lái)了兩個(gè)量筒、足夠的水、盆、剪刀、一個(gè)空的椰汁飲料盒和記號(hào)筆，測(cè)出了椰汁的密度．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整．
①用剪刀將飲料盒的上端剪開(kāi)，裝入適量的椰汁，放入水盆中使其豎直漂浮，并用記號(hào)筆在盒上作出水面位置的標(biāo)記．
②將盒中的椰汁全部倒入量筒，測(cè)出其體積為V1．
③向盒中裝水，放入水盆中使其豎起漂浮，調(diào)節(jié)盒中水的質(zhì)量直到盆中水面
達(dá)到標(biāo)記處
達(dá)到標(biāo)記處
．
④
將盒中的水全部倒入量筒測(cè)出其體積為V2
將盒中的水全部倒入量筒測(cè)出其體積為V2
．
⑤椰汁密度的表達(dá)式為ρ椰汁=
V2ρ水
V1
V2ρ水
V1
（用物理量的符號(hào)表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?徐匯區(qū)一模）今年上海長(zhǎng)興島蜜桔獲得了豐收，市民紛紛購(gòu)買(mǎi)．某小組同學(xué)為測(cè)量蜜桔的密度，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)．他們用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一些桔子瓣的質(zhì)量，當(dāng)在天平右盤(pán)放一個(gè)50克的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度稍大些，要使天平恢復(fù)平衡，則應(yīng)
向右移動(dòng)游碼
向右移動(dòng)游碼
．天平平衡后，游碼的位置如圖（a）所示，所測(cè)桔子瓣的質(zhì)量為
54.4
54.4
克．他們?cè)诹客仓醒b入60厘米3的水，放入上述桔子瓣后量筒中的水面位置如圖（b）所示，則桔子瓣體積為
50
50
厘米3．測(cè)出桔子瓣的密度約為
1.1×103
1.1×103
千克/米3（小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

由金壇市國(guó)土資源局與省地質(zhì)調(diào)查研究院規(guī)劃中心聯(lián)合編制實(shí)施的《金壇鹽礦綠色礦山創(chuàng)建方案》，日前通過(guò)省國(guó)土資源廳專家評(píng)審的《金壇市礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃》披露：金壇市探明地下鹽礦面積為66.5平方公里，總儲(chǔ)量達(dá)125億多噸，相當(dāng)于兩個(gè)半太湖的水質(zhì)量．作為公認(rèn)的東部地區(qū)條件最好、綜合指標(biāo)最佳的大型巖鹽礦床，金壇鹽礦目前年開(kāi)采量為60多萬(wàn)噸，發(fā)展?jié)摿�相當(dāng)大．小聰同學(xué)在直溪鹽礦路過(guò)時(shí)帶回了一瓶金壇鹽礦的鹽水，想知道該鹽水的密度．他借來(lái)測(cè)量工具后，將托盤(pán)天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中線的右側(cè)，他調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡（如圖所示），以上操作中漏了一個(gè)重要步驟，該步驟是
游碼沒(méi)調(diào)到零刻度線處
游碼沒(méi)調(diào)到零刻度線處
．
按正確步驟將天平重新調(diào)平后，他將適量的鹽水倒入量筒中，測(cè)出其體積如圖甲所示；然后用天平測(cè)出了空燒杯的質(zhì)量為10g；再將量筒中的鹽水倒入該燒杯，測(cè)量鹽水和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡后如圖乙所示，則總質(zhì)量是
33
33
 g，算出該鹽水的密度是
1.1
1.1
 g/cm3．分析該測(cè)量過(guò)程，你認(rèn)為小聰測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值
偏小
偏小
（偏大/偏�。�
小聰在某次使用另一天平后，發(fā)現(xiàn)天平的砝碼生銹后脫落，質(zhì)量變輕了，用這樣的天平測(cè)得的物體質(zhì)量的大小是
偏大
偏大
（偏大/偏小/不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示的電路，是小明同學(xué)家中的電熱飲水機(jī)的電路原理圖．其中R1、R2是發(fā)熱管中的兩個(gè)發(fā)熱電阻．這種飲水機(jī)有加熱和保溫兩種狀態(tài)，這兩種狀態(tài)輪流工作，由溫控開(kāi)關(guān)S2自動(dòng)控制：當(dāng)瓶膽內(nèi)水的溫度被加熱到90℃時(shí)，加熱狀態(tài)就停止而進(jìn)入保溫狀態(tài)；當(dāng)膽內(nèi)水的溫度降到60℃時(shí)，加熱狀態(tài)就啟動(dòng)．該飲水機(jī)的銘牌如圖乙所示，其中保溫功率已模糊不清．經(jīng)查證R1=9R2．小明同學(xué)通過(guò)觀察還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)瓶膽內(nèi)裝滿水時(shí)，飲水機(jī)的加熱狀態(tài)每次只啟動(dòng)5min就停止，再間隔15min后又開(kāi)始啟動(dòng)．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），1L水的質(zhì)量為1kg）

（1）當(dāng)溫控開(kāi)關(guān)S2處于
閉合
閉合
狀態(tài)時(shí)，電路處于加熱狀態(tài)．
（2）該飲水機(jī)的保溫功率是多少？
（3）該飲水機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)的20min內(nèi)，消耗的電能為多少？
（4）在15min的保溫過(guò)程中，瓶膽內(nèi)的水散失的熱量為多少J？
（5）在電熱飲水機(jī)加熱工作的時(shí)候，小明將家里的其它用電器都關(guān)閉，他觀察到家里標(biāo)有“3000r/kW?h”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)在1min內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)了20轉(zhuǎn)．此時(shí)電路的實(shí)際電功率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為60千克的小張同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)．此時(shí)可將他視為一個(gè)杠桿，他的重心在A點(diǎn)．則：

（1）小張同學(xué)所受的重力大小為多少？
（2）若他將身體撐起，地面對(duì)手的作用力至少多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案