蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式.在探究水的沸騰實驗中,某同學提出如下問題:水沸騰后如果繼續(xù)加熱是不是溫度越來越高?他仔細觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升時的情況,如圖所示:圖
是水在沸騰前的情況,圖
是水在沸騰時的情況,實驗過程中記錄數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 98
(1)以上數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的是第
12
12
min的記錄.
(2)分析數(shù)據(jù)可知,水沸騰時的溫度是
98
98
℃.
(3)在實驗時,該同學按實驗步驟進行了正確的操作,但是從開始到水沸騰這段時間過長,請你幫他分析這可能是
水量過多
水量過多
原因造成的(給出一種原因即可),解決的方法是
減少水量
減少水量

(4)由實驗結(jié)果可以看出水沸騰的特點是:
吸熱但溫度保持不變
吸熱但溫度保持不變

(5)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
水蒸氣液化形成的小水滴
水蒸氣液化形成的小水滴
分析:掌握水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減;沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
(1)水沸騰時溫度保持不變,當達到不變時,突然有一個數(shù)是變的,說明這個數(shù)讀錯了,很可能是不遵守溫度計的讀數(shù)規(guī)則造成的錯誤.
(2)液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是該液體此時的沸點.
(3)根據(jù)吸收熱量公式Q=Cm△t來解答.比如:水的質(zhì)量大,水的初溫太低,加大放出熱量的設(shè)備.
(4)掌握水沸騰時的特點,知道水沸騰過程中吸熱但溫度保持不變.
(5)掌握液化的概念,水沸騰時,水面上的白氣是由水蒸氣液化來的小水珠.
解答:解:
當水準備沸騰時氣泡越上越小,這是因為氣泡中的水蒸氣的溫度高于水的溫度,所以水蒸氣不斷液化,故氣泡變。砸沂撬序v前的情況.
水正在沸騰時,氣泡上升過程中,水不斷汽化,氣泡中的水蒸氣增多,再加上上升時深度減小,壓強減小,所以氣泡體積越來越大.甲是沸騰時的情況.
(1)12分鐘時水已經(jīng)沸騰,此時水的溫度應該是98攝氏度.
(2)水達到98攝氏度時,隨著時間的增加,而溫度不變,所以沸點是98攝氏度.
(3)某同學按實驗步驟進行了正確操作,從開始加熱到水沸騰這段時間過長,說明水需要吸收的熱量多,由吸收熱量公式Q=Cm△t知,水過多,或水的初溫太低.解決的辦法是,倒掉一部分水.
(4)從表格中數(shù)據(jù)及沸騰圖象可以看出,水在沸騰過程中雖不斷吸熱,但溫度保持不變.
(5)我們看到水面上的“白氣”,是由水蒸氣液化形成的.
故答案為:
乙;甲.(1)12.(2)98.(3)水量過多(合理即可).(4)吸熱但溫度保持不變.(5)液化.
點評:本題考查沸騰實驗的過程分析,是一道綜合實驗題.
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21、
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