課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,同學們提出了以下幾種猜想:
A.與接觸面受到的壓力大小有關 B.與相對運動的速度大小有關
C.與接觸面面積的大小有關 D.與接觸面的粗糙程度有關
(1)劉明學習小組采用了如圖16甲的實驗設計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運動,并進行三次實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表所示,則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想 (填序號),可以得到的結論是: .
(2)為了驗證其余三種猜想,在上面結論的基礎上,該實驗小組改用了如圖16乙的實驗設計。他們認為按照圖乙做實驗,便于讀數(shù)、方便操作。請你簡單說明他們這樣認為的依據(jù): .
(1) B 滑動摩擦力的大小與物體(相對)運動的速度大小無關.
(2)彈簧測力計靜止不動;水平拉動長木板,不再要求一定勻速.
【解析】
試題分析:(1)甲圖的實驗設計中,選用同一木塊和同一接觸面,控制了壓力和接觸面的粗糙程度,只是改變拉動木快的速度,彈簧測力計的示數(shù)相同說明摩擦力大小不變,會得出“滑動摩擦力的大小與相對運動的速度大小無關”的結論,猜想B是錯誤的.
(2)采用乙圖設計因為無論長木板是否做勻速直線運動,木塊都處于靜止狀態(tài)(即平衡狀態(tài)),這樣拉力等于摩擦力,而且無論拉木板速度多少,摩擦力都一樣,不改變摩擦力大小,所以容易讀數(shù).
所以答案為:(1)B、滑動摩擦力的大小與物體(相對)運動的速度大小無關;(2)彈簧測力計靜止不動,水平拉動長木板,不再要求一定勻速.
考點:探究摩擦力實驗的改進
點評:本題屬于探究摩擦力實驗的改進,常規(guī)做法用彈簧測力計水平勻速拉動木塊有一定難度,不容易做到;改成拉動接觸面后,不一定勻速就能測出摩擦力,實驗的誤差小多了.
科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 木塊運動快慢 | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.6 |
2 | 慢 | 1.6 |
3 | 較慢 | 1.6 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學期期中質量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,同學們提出了以下幾種猜想:
A.與接觸面受到的壓力大小有關 | B.與相對運動的速度大小有關 |
C.與接觸面面積的大小有關 | D.與接觸面的粗糙程度有關 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 木塊運動快慢 | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.6 |
2 | 慢 | 1.6 |
3 | 較慢 | 1.6 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
次數(shù) | 木塊運動快慢 | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.6 |
2 | 慢 | 1.6 |
3 | 較慢 | 1.6 |
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