(2010?本溪)如圖甲所示,是小紅設(shè)計(jì)的測(cè)量額定電壓為“3.8V”小燈泡電阻的部分實(shí)驗(yàn)電路,若電源電壓為6V,小燈泡的電阻大約是10Ω,小紅在連接實(shí)驗(yàn)電路的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電壓表0--15V量程損壞,只有0~3V的量程可以使用:

(1)若小紅想測(cè)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)可供選擇的滑動(dòng)變阻器分別為“5Ω  1A”“10Ω  1A”,為了順利完成實(shí)驗(yàn),小紅應(yīng)選擇
“10Ω 1A”
“10Ω 1A”
的變阻器最為合適.
(3)dx紅在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流表的讀數(shù)為
0.3
0.3
A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
12.7
12.7
Ω.根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)小紅繪制了如圖丙所示的U-I圖象,則
(填“甲”或“乙”)是小燈泡的U-I圖象,原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大

(4)小紅還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系,她設(shè)計(jì)的電路圖如圖丁所示:
①若小紅閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),用電壓表分別測(cè)R1、R2(R1≠R2)兩端的電壓,電壓表并聯(lián)在R1兩端時(shí)有示數(shù),并聯(lián)在R2兩端時(shí)無(wú)示數(shù),則此電路發(fā)生故障的原因是
R1斷路
R1斷路

②排除故障后,小紅分別用電壓表測(cè)出了R1、R2兩端的電壓,請(qǐng)你猜想:通過(guò)以上操作,她能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎?
不能
不能
(填“能”或“不能”),你猜想的依據(jù)是
無(wú)法控制R1、R2兩端的電壓相同且無(wú)法改變電流大小
無(wú)法控制R1、R2兩端的電壓相同且無(wú)法改變電流大小
分析:(1)電源電壓為6V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)可知,當(dāng)燈泡兩端的電壓為3.8V時(shí),滑動(dòng)變阻器的電壓為2.2V<3V,可以利用0~3V量程測(cè)量滑動(dòng)變阻器的電壓;滑動(dòng)變阻器要按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)達(dá)到2.2V時(shí)燈泡正常發(fā)光,根據(jù)歐姆定律求出此時(shí)電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值即可選擇器滑動(dòng)變阻器的規(guī)格;
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),利用歐姆定律求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻;根據(jù)燈泡燈絲的電阻隨溫度的升高而增大判斷小燈泡的U-I圖象;
(4)①電壓表并聯(lián)在R1兩端時(shí)有示數(shù)說(shuō)明電壓表兩接線柱與電源之間是通路,電壓表并聯(lián)在R2兩端時(shí)無(wú)示數(shù)且電流表無(wú)示數(shù)說(shuō)明電路斷路,即R1斷路;
②要探究電流與電阻兩端的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變,改變定值電阻的阻值.
解答:解:(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為3.8V,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V<3V,所以把電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí),即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器任意上方接線柱串聯(lián)在電路中,如下圖所示:

(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.2V即燈泡兩端的電壓UL=3.8V時(shí),燈泡正常發(fā)光,
根據(jù)歐姆定律可知此時(shí)電路電流約為I=
UL
RL
=
3.8V
10Ω
=0.38A,
此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R=
U
I
=
2.2V
0.38A
≈5.8Ω>5Ω,
所以本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇規(guī)格為“10Ω   1A”的滑動(dòng)變阻器;
(3)電流表使用0~0.6A的量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻R=
U
I
=
3.8V
0.3A
≈12.7Ω;
因燈泡燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而增大,所以乙是小燈泡的U-I圖象;
(4)①小紅閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表并聯(lián)在R1兩端時(shí)有示數(shù),并聯(lián)在R2兩端時(shí)無(wú)示數(shù),說(shuō)明電阻R1斷路;
②小紅不能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系,原因是無(wú)法改變電路中的電流且兩電阻兩端的電壓不相等.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)“1 0Ω  1 A”;
(3)0.3;12.7;乙;燈絲電阻隨溫度的升高而增大;
(4)①R1斷路;②不能;無(wú)法控制R1、R2兩端的電壓相同且無(wú)法改變電流大。
點(diǎn)評(píng):本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用以及實(shí)物圖的連接、電流表的讀數(shù)、電路故障的判斷等,關(guān)鍵是知道燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等且燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,同時(shí)要注意探究電流與電阻之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?本溪)如圖是小巖自制的小樂器,他將寬窄不同的橡皮筋纏到一個(gè)小盒上,又在小盒的兩端各放一支筆,用來(lái)拉緊橡皮筋,彈撥橡皮筋,橡皮筋就會(huì)
振動(dòng)
振動(dòng)
發(fā)出聲音,如果用相同的力撥動(dòng)這些寬窄不同的橡皮筋,由于橡皮筋的振動(dòng)
頻率
頻率
不同,所發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
也不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?本溪)如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)將
變大
變大
(填“變小”“不變”或“變大”).如果電路中再接入一個(gè)電壓表,使滑片P向左移動(dòng)時(shí)所接電壓表的示數(shù)變大,則電壓表應(yīng)并聯(lián)在圖中的
a、b
a、b
 (填“a、b”“b、c’”或“a、c”)兩點(diǎn)之間.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?本溪)如圖所示,是我國(guó)冰壺選手在2010年冬奧會(huì)女子冰壺比賽中的一個(gè)場(chǎng)景.小麗在觀看比賽時(shí)發(fā)現(xiàn):兩名運(yùn)動(dòng)員在冰壺的前面“刷冰”時(shí),冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.小麗聯(lián)想到教材中的探究實(shí)驗(yàn),她想:
(1)若將冰壺?fù)Q成冰塊,用同樣的方法在冰面上就可以探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.
①小紅對(duì)小麗的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑,小紅的異議是此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不易控制冰塊的初始速度,假如可以利用木板搭成斜面,為了保證冰塊滑到冰面時(shí)的速度相同,應(yīng)進(jìn)行的操作是
讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下
讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下

②假如在“刷冰”的過(guò)程中,冰面沒有熔化,“刷冰”的目的是為了改變冰面的
粗糙程度
粗糙程度
,從而改變阻力大。
③通過(guò)比較冰塊在不同冰面上前進(jìn)的
距離
距離
,就可以探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.假如冰面上沒有阻力,運(yùn)動(dòng)的冰塊將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

(2)若選用大小不同的冰塊,再增加一個(gè)木塊,用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究動(dòng)能大小與
速度
速度
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?本溪)如圖所示,是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

(1)請(qǐng)結(jié)合該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),填寫下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格.
物理量 燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g 燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量/g
倒入量筒中鹽水的質(zhì)量/g
倒入量筒中鹽水的質(zhì)量/g
倒入量筒中鹽水的體積/cm3 鹽水的密度/(g?cm-3
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
63.2
63.2
17
17
46.2
42
42
1.1
1.1
(2)小強(qiáng)回到家中,看到媽媽買的一小瓶少量的“橄欖油”,他想測(cè)一下“橄欖油”的密度,家中只有以下物品:足量的水,圓形水盆,刻度尺,一個(gè)能在水中豎直漂浮的、圓柱形薄壁平底質(zhì)量不計(jì)的玻璃瓶,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法,測(cè)出“橄欖油”的密度,寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和橄欖油密度表達(dá)式:
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.在玻璃瓶中盛入適量的橄欖油,用刻度尺測(cè)出橄欖油的高度h1
b.在水盆中盛入適量的水,將盛有橄欖油的玻璃瓶放入水中,使其豎直漂浮在水面上,用刻度尺測(cè)出玻璃瓶浸入水中的深度h2
c.計(jì)算橄欖油的密度.
a.在玻璃瓶中盛入適量的橄欖油,用刻度尺測(cè)出橄欖油的高度h1
b.在水盆中盛入適量的水,將盛有橄欖油的玻璃瓶放入水中,使其豎直漂浮在水面上,用刻度尺測(cè)出玻璃瓶浸入水中的深度h2
c.計(jì)算橄欖油的密度.

②密度的表達(dá)式ρ橄欖油=
ρh2
h1
ρh2
h1
   (用物理量的符號(hào)表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案