17、我們要通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出圖中甲和乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率.
(l)兩個(gè)滑輪組裝置的共同點(diǎn)是什么?
提起的物體相同
;不同點(diǎn)有哪些?
滑輪個(gè)數(shù)不同,承擔(dān)物重的繩子段數(shù)不同

(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量哪幾個(gè)物理量?
鉤碼重G、繩端的拉力F、鉤碼上升高度h、繩端拉力移動(dòng)的距離s
,需要計(jì)算哪幾個(gè)物理量?
有用功、總功

(3)實(shí)驗(yàn)中,如果你已經(jīng)按圖組成了一個(gè)滑輪組,那么,只用刻度尺量出鉤碼上升的高度h,而不再用刻度尺量彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s行不行?
,理由是什么?
可根據(jù)承擔(dān)物重的繩子段數(shù)推算

(4)請(qǐng)問:甲、乙兩個(gè)滑輪組哪個(gè)更省力些?
.理由是什么?
承擔(dān)物重的繩子段數(shù)多
.兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率會(huì)不會(huì)一樣?
不一樣
,理由是什么?
動(dòng)滑輪重不同
分析:滑輪組的機(jī)械效率等于有用功與總功之比.滑輪組承擔(dān)物重的繩子段數(shù)越多,越省力.滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重力有關(guān).滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重,繩端移動(dòng)距離就是物體上升高度的幾倍.
解答:解:(1)甲乙兩圖提起的鉤碼個(gè)數(shù)相同,但滑輪個(gè)數(shù)不同.甲由3段繩子承擔(dān)物重,乙由5段繩子承擔(dān)物重.
故答案為:提起的物體相同;滑輪個(gè)數(shù)不同,承擔(dān)物重的繩子段數(shù)不同.
(2)機(jī)械效率為有用功與總功之比.此實(shí)驗(yàn)中,有用功是克服鉤碼重所做的功;總功是拉力做的功.
故答案為:鉤碼重G;繩端的拉力F;鉤碼上升高度h;繩端拉力移動(dòng)的距離s;有用功、總功.
(3)滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重,繩端移動(dòng)距離就是物體上升高度的幾倍.
故答案為:行;可根據(jù)承擔(dān)物重的繩子段數(shù)推算.
(4)滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重,提起物體用的力就是物重的幾分之一.甲乙兩個(gè)滑輪組提起的物重相同,但滑輪個(gè)數(shù)不同,所以所做額外功不相等,因此機(jī)械效率不同.
故答案為:乙;承擔(dān)物重的繩子段數(shù)多;不一樣;動(dòng)滑輪重不同.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了滑輪組的機(jī)效率的測(cè)量,并且考查了影響機(jī)械效率的因素.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

我們要通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出圖中甲和乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率.
請(qǐng)問:
甲、乙兩個(gè)滑輪組哪個(gè)更省力些?
.理由是什么?
乙裝置中吊起動(dòng)滑輪繩子的股數(shù)多
乙裝置中吊起動(dòng)滑輪繩子的股數(shù)多

兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率會(huì)不會(huì)一樣?
不會(huì)
不會(huì)
,理由是什么?
因?yàn)閮裳b置所做的額外功不一樣
因?yàn)閮裳b置所做的額外功不一樣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

我們要通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出圖中甲和乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率.
(l)兩個(gè)滑輪組裝置的共同點(diǎn)是什么?________;不同點(diǎn)有哪些?________.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量哪幾個(gè)物理量?________,需要計(jì)算哪幾個(gè)物理量?________.
(3)實(shí)驗(yàn)中,如果你已經(jīng)按圖組成了一個(gè)滑輪組,那么,只用刻度尺量出鉤碼上升的高度h,而不再用刻度尺量彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s行不行?________,理由是什么?________.
(4)請(qǐng)問:甲、乙兩個(gè)滑輪組哪個(gè)更省力些?________.理由是什么?________.兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率會(huì)不會(huì)一樣?________,理由是什么?________.

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科目:初中物理 來(lái)源:《15.2 機(jī)械效率、15.3 功率》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

我們要通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出圖中甲和乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率.
(l)兩個(gè)滑輪組裝置的共同點(diǎn)是什么?______;不同點(diǎn)有哪些?______.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量哪幾個(gè)物理量?______,需要計(jì)算哪幾個(gè)物理量?______.
(3)實(shí)驗(yàn)中,如果你已經(jīng)按圖組成了一個(gè)滑輪組,那么,只用刻度尺量出鉤碼上升的高度h,而不再用刻度尺量彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s行不行?______,理由是什么?______.
(4)請(qǐng)問:甲、乙兩個(gè)滑輪組哪個(gè)更省力些?______.理由是什么?______.兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率會(huì)不會(huì)一樣?______,理由是什么?______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年安徽省桐城市新渡中心學(xué)校中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

我們要通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出圖中甲和乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率.
請(qǐng)問:
甲、乙兩個(gè)滑輪組哪個(gè)更省力些?______.理由是什么?______.
兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率會(huì)不會(huì)一樣?______,理由是什么?______.

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