圖是三個(gè)初中力學(xué)小實(shí)驗(yàn),圖甲說明了    的存在,圖乙說明聲音是由于物體的    產(chǎn)生的,圖丙說明當(dāng)壓力大小不變時(shí),壓力產(chǎn)生的效果與    有關(guān).
【答案】分析:(1)生活中證明大氣壓的實(shí)例是非常多的,如:鋼筆吸墨水、吸管吸飲料、紙托住杯中的水、吸盤吸在墻壁上等;
(2)把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大.
(3)壓力的作用效果的影響因素:壓力大小和受力面積大�。畨毫σ欢〞r(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越大;受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越大.
解答:解:(1)圖甲中用紙托住杯中的水,是紙下方的大氣壓強(qiáng)大于上方水的壓強(qiáng),證明了大氣壓的存在;
(2)圖乙中正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明音叉在振動(dòng),從而說明聲音是由音叉的振動(dòng)產(chǎn)生的;
(3)圖丙中小桌對(duì)海綿的壓力相同,改變了受力面積,海綿下陷深度變化,說明當(dāng)壓力大小不變時(shí),壓力產(chǎn)生的效果與受力面積的大小有關(guān).
故答案為:大氣壓;振動(dòng);受力面積.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)大氣壓存在的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、聲音的產(chǎn)生和壓力作用效果的影響因素實(shí)驗(yàn)的掌握和應(yīng)用,利用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際生活現(xiàn)象,真正體現(xiàn)了學(xué)以致用!把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),是一種物理教學(xué)中常用的方法--轉(zhuǎn)換法,要學(xué)會(huì)應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:

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振動(dòng)
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受力面積
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如圖所示是我們用“雪碧”瓶做過的一個(gè)小實(shí)驗(yàn):“牲畜自動(dòng)喂水器”.當(dāng)槽中水被牲口喝掉一點(diǎn)后,瓶中水就會(huì)自動(dòng)補(bǔ)充一點(diǎn),不會(huì)一泄而盡.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了
大氣壓強(qiáng)
大氣壓強(qiáng)
的知識(shí).用“雪碧”瓶還可以做很多實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你聯(lián)系我們學(xué)過的知識(shí)再做三個(gè)不同的小實(shí)驗(yàn).寫明簡要的實(shí)驗(yàn)步驟(或者結(jié)合簡圖來表示),
實(shí)驗(yàn)一:目的
探究壓力的作用效果
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;
實(shí)驗(yàn)二:目的
探究液體壓強(qiáng)
探究液體壓強(qiáng)
;
實(shí)驗(yàn)三:目的
探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

圖是三個(gè)初中力學(xué)小實(shí)驗(yàn),圖甲說明了________的存在,圖乙說明聲音是由于物體的________產(chǎn)生的,圖丙說明當(dāng)壓力大小不變時(shí),壓力產(chǎn)生的效果與________有關(guān).

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科目:初中物理 來源:2008年遼寧省營口市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

圖是三個(gè)初中力學(xué)小實(shí)驗(yàn),圖甲說明了    的存在,圖乙說明聲音是由于物體的    產(chǎn)生的,圖丙說明當(dāng)壓力大小不變時(shí),壓力產(chǎn)生的效果與    有關(guān).

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