圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置．當(dāng)水溫是90℃時，實驗小組的同學(xué)每隔1min記錄一次溫度，如下表：
時間/min123456789
溫度/℃9091.59394.597.599999999
（1）計時后的第4分鐘，溫度計示數(shù)如圖所示，請讀出此溫度值并填入表中．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可以得出：水沸騰時吸收熱量，溫度______．
（3）水的沸點在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下是100℃，而實驗小組的同學(xué)所測的結(jié)果為______℃，（1分）請分析造成這種差異的可能原因．（寫出1條原因即可）

【答案】分析：（1）在進行溫度計的讀數(shù)時注意分度值；
（2）掌握水沸騰時的特點：不斷吸熱，但溫度保持不變．
（3）外界大氣壓影響到液體的沸點，外界大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時，水的沸點會小于100℃．
解答：解：（1）從圖中知，溫度計的分度值為1℃，所以當(dāng)時的溫度為96℃．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可以得出：水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變；
（3）實驗小組的同學(xué)所測第6、7、8、9次的結(jié)果為99℃，溫度保持不變，所以實驗小組的同學(xué)所測水的沸點是99℃；
造成這種差異的原因可能是：外界大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
故答案為：（1）96；（2）不變；（3）99；外界大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
點評：此題考查了水沸騰過程中的特點及溫度計的讀法及外界大氣壓對液體沸點的影響等，基礎(chǔ)性題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在做“探究水的沸騰”實驗中，某班學(xué)生使用的實驗裝置如圖甲所示，
（1）通過實驗發(fā)現(xiàn)：水沸騰時吸熱溫度不變．于是有的同學(xué)推出“水沸騰時水的內(nèi)能不變”，你認(rèn)為這個觀點是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）．
（2）圖乙為甲、乙兩組同學(xué)根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)繪制的沸騰圖象，兩組同學(xué)的圖象不同的原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
．
（3）除了用加熱的方式能使液體沸騰外，請你說出另一種能使液體沸騰的方法：
做功
做功
．
（4）丙組同學(xué)探究完“水的沸騰特點”后，又根據(jù)記錄的水自然冷卻的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的溫度-時間圖象．請你分析圖象，完成下列選擇：如果有一天你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是
A
A
：
A．將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加適量冷牛奶
B．先將適量冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理小組的同學(xué)用如下圖甲所示的裝置來探究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當(dāng)液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …

（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定
B
B
的位置，（選填“A”或“B”）．
（2）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如下圖乙中C、D所示，則圖中
C
C
是水沸騰時的情況；
（3）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
min時的數(shù)據(jù)；
（4）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（5）在下圖丙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
（6）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是
減小水的質(zhì)量
減小水的質(zhì)量
． （寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了很長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
時間/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99

（1）請指出他們在實驗中操作錯誤之處：
①溫度計碰到容器壁底，②讀數(shù)時，視線未與液柱的上表面相平
①溫度計碰到容器壁底，②讀數(shù)時，視線未與液柱的上表面相平
．
（2）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的
乙
乙
（甲/乙）圖，水沸騰時吸收熱量，溫度
不變
不變
（升高/不變/降低）．
（3）本次實驗中水沸騰時的溫度為
99℃
99℃
． 由此可見，水面上方的氣壓
低于
低于
（選填“大于”“等于”或“小于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖象．
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
．（給出一種原因即可）
（6）實驗中要根據(jù)酒精燈火焰的
外
外
焰位置調(diào)整鐵架臺鐵圈的高度，石棉網(wǎng)在實驗的作用是
使燒杯受熱均勻
使燒杯受熱均勻
．
（7）如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學(xué)分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時間的關(guān)系圖象．根據(jù)有關(guān)信息，下列說法中正確的是（在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）
C
C


A．圖線a對應(yīng)的是乙實驗中的數(shù)據(jù)
B．圖線b對應(yīng)的是甲實驗中的數(shù)據(jù)
C．水的沸點跟水的多少無關(guān)
D．到100℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在用圖1所示的裝置探究“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)溫度達到90℃左右，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰一段時間，得到的溫度填在下面的表格里．
時間（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度（℃） 90 92 94 96 ？ 99 99 99 95 99 99
精英家教網(wǎng)
（1）記時4min時，溫度計的示數(shù)如圖1甲所示，此時水的溫度為
 
℃．
（2）從沸騰的圖象中可以看出，水沸騰時的溫度是
 
℃．
（3）從實驗記錄的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，第
 
分鐘的數(shù)據(jù)記錄的是錯誤的，依據(jù)是
 
．
（4）我們知道1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃，而小明測得水沸騰時的溫度不是100℃，原因可能是
 
．
（5）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的熔點是-117℃、沸點是78℃；水銀的熔點是-39℃、沸點是357℃．你認(rèn)為要測沸水的溫度應(yīng)選用
 
溫度計．（選填“酒精”或“水銀”）
（6）小明實驗時，經(jīng)過很長時間水才沸騰，你認(rèn)為可能的原因是
 
（寫出一條即可），當(dāng)水沸騰時，他應(yīng)觀察到乙圖中
 
圖所示的現(xiàn)象．
（7）當(dāng)水沸騰后，若換用火力更大的酒精燈加熱，溫度計的示數(shù)會
 
（選填：升高、降低或不變），若撤去酒精燈停止加熱，小明發(fā)現(xiàn)水還在沸騰，這與液體沸騰的條件不相符，他感到很奇怪．你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是
 
．
（8）請在上圖表中畫出水沸騰時溫度隨時間的大致變化圖象（圖2中）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”，請回答下列問題：
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（1）安裝實驗器材時應(yīng)按照
 
（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行；
（2）實驗時，通常用溫水而不用冷水，這樣做的目的是
 
；
（3）小明在水溫升高到90℃時，開始記錄數(shù)據(jù)于表格中．第120s時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為
 
℃；
（4）請根據(jù)下表數(shù)據(jù)在丙圖中畫出水的沸騰圖象．
時間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
（5）若實驗時不小心被等量的
 
（填“沸水”或“水蒸氣”）燙傷會更嚴(yán)重，其道理是
 
．
（6）小明想利用此裝置來探究燭蠟熔化的特點，其不足之處是：
 
．

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