在科學(xué)探究“凸透鏡成像”的實驗中,所用凸透鏡的焦距為10cm.

(l)小明在光具座上按順序擺放好燭焰、透鏡、光屏后,無論他怎樣移動光屏都無法在光屏上得到燭焰的像,則可能的原因是
燭焰、透鏡和光屏三者的中心不在同一高度上
燭焰、透鏡和光屏三者的中心不在同一高度上
物距小于焦距,成了虛像
物距小于焦距,成了虛像
;
(2)重新調(diào)整后,小明保持透鏡位置不變,把燭焰移至圖中的A位置時,在光屏上所成的像應(yīng)該是
倒立
倒立
、
放大
放大
、
像;若把燭焰移動少許至圖中B的位置,要使光屏上成清晰的像,應(yīng)將光屏向
移動一些(填”左”或“右”),這時光屏上像的大小將
變小
變小
(填“變大”、“不變”或“變小”)若把燭焰移至圖中c的位置,此時燭焰經(jīng)透鏡所成的像是放大的、正立的
像,這種成像情況是
放大鏡
放大鏡
的成像原理(填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
分析:(1)若光屏上沒有像,可能是因為物距小于焦距,成了虛像,不能成在光屏上;有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無法成在光屏上;有可能物體在焦點上,不能成像.
(2)①凸透鏡成像時,2f>u>f,成倒立、放大的實像.
②凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小,像減。
③凸透鏡成像時,u<f,成正立放大的虛像,放大鏡利用了此原理.
解答:解:(1)凸透鏡成像時,光屏上不能承接到像有三種情況:可能是因為物距小于焦距,成了虛像,不能成在光屏上;有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無法成在光屏上;有可能物體在焦點上,不能成像.
(2)①由圖可知,2f>u>f,成倒立、放大的實像.
②若把燭焰移動少許至圖中B的位置,即增大了物距,要使光屏上成清晰的像,應(yīng)減小像距,即將光屏向左移動一些,這時光屏上像的大小將變。
③若把燭焰移至圖中c的位置,此時u<f,由凸透鏡成像規(guī)律可知,燭焰經(jīng)透鏡所成的像是放大的、正立的虛像,這是放大鏡的成像原理.
故答案為:(1)燭焰、透鏡和光屏三者的中心不在同一高度上;物距小于焦距,成了虛像;
(2)倒立;放大;虛;左;變小;虛;放大鏡.
點評:掌握凸透鏡成像的三種情況和物距變化時,像距的變化情況.這兩個重要知識點是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

李明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,共做了三次實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:(f=10cm)
物距(cm) 成像情況 像距(cm)
像的倒正 像的大小 像的虛實
30 倒立 縮小 實像 15
15 倒立 放大 實像 30
 5 正立 放大 虛像 /
李明同學(xué)根據(jù)以上表格得出結(jié)論:①當(dāng)u>2f時,成倒立、縮小的實像;②當(dāng)f<u<2f時,成倒立、放大的實像;③當(dāng)u<f時,成正立、放大的實像.
(1)李明同學(xué)得出結(jié)論的過程科學(xué)合理嗎?為什么?寫出你的觀點:
不合理,因為只有一次實驗不能歸納總結(jié)實驗規(guī)律
不合理,因為只有一次實驗不能歸納總結(jié)實驗規(guī)律

(2)在介紹凸透鏡成像的原理時,老師告訴同學(xué)們,物體通過凸透鏡所成的實像實際上是物體發(fā)出的多條光線經(jīng)凸透鏡折射以后的多條折射光線會聚而成的,李明根據(jù)老師的介紹,畫出了如圖所示的光路,但是有一條折射光線沒有畫出,請你幫他補充畫出對應(yīng)折射光線(圖中AB表示凸透鏡).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?吉安模擬)小明、小花、小紅、小平四位同學(xué)都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,圖為該實驗的裝置圖.
【測量凸透鏡的焦距】將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm.
【評估實驗的方案】小明方案:分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點,分析總結(jié)得出凸透鏡成像規(guī)律.
小花方案:除小明中的做法外,還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,觀察并記錄對應(yīng)的成像情況,才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
小紅方案:把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近,通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像,以及所成像的特點,包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢,尤其是在f和2f處所成像的情況,總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
小平方案:與小紅不同的是,將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠離,其它步驟相同.
以上四種方案中,哪些是科學(xué)合理的:
小紅和小平
小紅和小平
(小明/小花/小紅/小平).
【解決實驗中問題】小花同學(xué)做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向
(上/下)調(diào)節(jié).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

李明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,共做了三次實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:(f=10cm)
物距(cm)成像情況像距(cm)
像的倒正像的大小像的虛實
30倒立縮小實像15
15倒立放大實像30
5正立放大虛像/
李明同學(xué)根據(jù)以上表格得出結(jié)論:①當(dāng)u>2f時,成倒立、縮小的實像;②當(dāng)f<u<2f時,成倒立、放大的實像;③當(dāng)u<f時,成正立、放大的實像.
(1)李明同學(xué)得出結(jié)論的過程科學(xué)合理嗎?為什么?寫出你的觀點:______.
(2)在介紹凸透鏡成像的原理時,老師告訴同學(xué)們,物體通過凸透鏡所成的實像實際上是物體發(fā)出的多條光線經(jīng)凸透鏡折射以后的多條折射光線會聚而成的,李明根據(jù)老師的介紹,畫出了如圖所示的光路,但是有一條折射光線沒有畫出,請你幫他補充畫出對應(yīng)折射光線(圖中AB表示凸透鏡).

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科目:初中物理 來源:2013年安徽省中考導(dǎo)向預(yù)測物理試卷(二)(解析版) 題型:解答題

李明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,共做了三次實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:(f=10cm)
物距(cm)成像情況像距(cm)
像的倒正像的大小像的虛實
30倒立縮小實像15
15倒立放大實像30
 5正立放大虛像/
李明同學(xué)根據(jù)以上表格得出結(jié)論:①當(dāng)u>2f時,成倒立、縮小的實像;②當(dāng)f<u<2f時,成倒立、放大的實像;③當(dāng)u<f時,成正立、放大的實像.
(1)李明同學(xué)得出結(jié)論的過程科學(xué)合理嗎?為什么?寫出你的觀點:______.
(2)在介紹凸透鏡成像的原理時,老師告訴同學(xué)們,物體通過凸透鏡所成的實像實際上是物體發(fā)出的多條光線經(jīng)凸透鏡折射以后的多條折射光線會聚而成的,李明根據(jù)老師的介紹,畫出了如圖所示的光路,但是有一條折射光線沒有畫出,請你幫他補充畫出對應(yīng)折射光線(圖中AB表示凸透鏡).

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