【題目】如圖所示，小機車通過滑輪組提升重物，機車的最大輸出功率為10kW， 重物重3500N，動滑輪重500N．機車所受摩擦阻力不計，繩重及滑輪轉(zhuǎn)動時摩擦忽略不計．

（1）假設(shè)要將重物勻速提升5米，則小機車對滑輪組做的總功有多少？
（2）滑輪組的機械效率是多少？
（3）若要求重物以1m/s勻速提升，則機車能提升重物的最大重量為多少？

【答案】
（1）

解：此滑輪是動滑輪，機車對重物的拉力是重物與動滑輪總重力的一半，F(xiàn)=(3500N+500N)/2=2000N，

機車運行距離是物體移動距離的2倍，S=10m，

機車做功W=FS=2000N×10m=20000J；

答：假設(shè)要將重物勻速提升5米，則小機車對滑輪組做的總功有20000J；


（2）

解：滑輪組的有用功W有=Gh=3500N×5m=17500J，

機械效率： ；

答：滑輪組的機械效率是87.5%；


（3）

解：重物是1m/s，則機車速度v=2m/s，機車最大輸出功率P=10000W，

牽引力為F=P/v=10000W/2m/s=5000N，

2F=G動+G物，則G物=2×5000N-500N=9500N。

答：若要求重物以1m/s勻速提升，則機車能提升重物的最大重量為9500N


【解析】（1）根據(jù)公式W有用=Gh求出有用功，W總=（G物+G動）h求出總功， 求出機械效率；（2）根據(jù)圖象可知滑輪組的繩子段數(shù)n=2，知道重物上升的速度，機車的速度為重物速度的2倍，根據(jù)公式P=Fv求出機車的拉力；根據(jù)公式 求出物重．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié).光明中學(xué)的同學(xué)，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：

實驗小組

鉤碼重G（N）

動滑輪G′（N）

拉力F（N）

滑輪組的機械效率η

1

0.5

0.4

0.35

47.6％

2

0.5

0.4

0.38

43.9％

3

1

0.6

0.62

53.8％

4

1

0.8

0.71

46.9％

5

2

0.6

0.98

68.0％

6

2

0.8

1.06

62.9％


請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：

（1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么？
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是下列的（ ）
A.滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同
B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上
D.鉤碼被提升的高度不同
（3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）:

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組設(shè)計了一組裝置來探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”，小球按圖示位置由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．三張圖所示的三次實驗中，擺線的長L保持不變，小球A、B的質(zhì)量mA<mB ， 懸線與豎直方向的夾角α<β．
（1）圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，動能逐漸____，重力勢能逐漸____．（選填“增大”或“減小”）
（2）本實驗中通過______反映小球撞擊木塊C前的動能大小．
（3）第一組實驗：對比甲、乙圖所示實驗中可得出初步結(jié)論：．（信息快遞：質(zhì)量不等的小球從相同高度釋放，擺到最低點時，它們的速度大小相等）．
（4）第二組實驗：對比乙、丙圖所示實驗中可得出初步結(jié)論：．
（5）本實驗中用到了_____、_____這兩個常用的物理實驗思維方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，冰壺從出發(fā)點A被運動員推著運動6m后，在B被推出，沿冰道運動30m到O點停下來．被推出去的冰壺停下來，是由于受到；從A點到O點運動過程中，若運動員對冰壺的推力是10N，運動員對冰壺做的功是J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)

動滑輪重G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

動力作用點移動距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

①

5

1

4

0.1

②

0.5

50



（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計．
（3）表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為N．
（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與 無關(guān)．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和有關(guān)．
（6）有的同學(xué)認(rèn)為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認(rèn)為這句話是 的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表．閉合開關(guān)S后，若兩燈都能發(fā)光，則

A.a、b均是電流表
B.a、b均是電壓表
C.a為電流表，b為電壓表
D.a為電壓表，b為電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速即判為超速。

(1)若一輛轎車通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示，監(jiān)測點A、B相距25km，全程限速120km/h，采用“區(qū)間測速”時，這輛汽車在該路段會不會被判超速；(請通過計算進(jìn)行說明)

(2)若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過AB這段路程，則它需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量大米密度時，小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙，若把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測量結(jié)果偏 ．于是，她用一個飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，用天平測出總質(zhì)量為143g．又測出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再測這時的總質(zhì)量。天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖所示，則總質(zhì)量為 g。由此可以算出這種大米的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A. 甲、乙都由靜止開始運動 B. 甲、乙都以2m/s勻速運動

C. 甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇 D. 甲車速度越來越大，乙車速度不變

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