(2013?泰州模擬)如圖所示,在斜面a處釋放的小車(chē)運(yùn)動(dòng)到水平面b處上撞擊一木塊,經(jīng)歷一段路程后在c處小車(chē)和木塊都停了下來(lái).下列說(shuō)法正確的是(  )
分析:(1)任何物體都具有慣性,慣性是保持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),慣性不是一種力;
(2)在判斷機(jī)械能的變化時(shí),看清題目條件,在動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,有無(wú)能量的損失;
(3)當(dāng)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),物體才收受到摩擦力的作用;
(4)能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的根本區(qū)別是:能量的種類(lèi)是否發(fā)生變化;轉(zhuǎn)移則能量種類(lèi)不變,轉(zhuǎn)化則能量的種類(lèi)變化.
解答:解:A、小車(chē)到達(dá)水平面后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樾≤?chē)具有慣性,而不是受到慣性力的作用,慣性不是力;故A錯(cuò)誤;
B、在小車(chē)從a到達(dá)b再到達(dá)c的過(guò)程中,都要克服摩擦做功,從而消耗一定的機(jī)械能;故機(jī)械能在不斷減;故B正確;
C、木塊在c處?kù)o止時(shí),沒(méi)有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),不再受摩擦力作用,只受到重力和支持力一對(duì)平衡力的作用;故C錯(cuò)誤;
D、小車(chē)推動(dòng)木塊的過(guò)程中,克服摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故是有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程,不是能量轉(zhuǎn)移;故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題考查力學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),綜合性強(qiáng);把握慣性概念、機(jī)械能的變化情況分析、摩擦力產(chǎn)生的條件以及能量的轉(zhuǎn)化知識(shí),運(yùn)用在各選項(xiàng)中,深入分析即可解答.
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(2013?泰州模擬)汽車(chē)剎車(chē)后不會(huì)立即停下,這是因?yàn)槠?chē)具有
慣性
慣性
,車(chē)速會(huì)逐漸變小,是由于受到地面摩擦力的作用,這說(shuō)明力可以改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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(2013?泰州模擬)將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,對(duì)此有下列幾種猜想,其中可能的是( 。
①燈L2的電阻太小    ②燈L2兩端電壓較大    ③通過(guò)L1、L2的電流不等  
④燈L1、L2額定功率不同  ⑤燈L2的燈絲斷了,燈座未短路    ⑥燈泡L2的燈座被短路.

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(2013?泰州模擬)在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問(wèn)題,我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),下列采取的措施合理的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?泰州模擬)小明利用圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一只,導(dǎo)線(xiàn)若干.

(1)根據(jù)圖甲所示的電路,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖乙中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路.(連接過(guò)程中注意電表量程的選擇)
(2)連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài),開(kāi)關(guān)閉合前將滑片移至最
(左或右)端.
(3)正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
①小明將用R2替換R1接入電路,接下來(lái)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
,讀出電流表的示數(shù).
②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,R3兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,各元件均完好.請(qǐng)你幫他找出一種可能的原因
滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小
滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小
.③針對(duì)②中的問(wèn)題,在只利用現(xiàn)有器材和保持R3兩端的電壓為1.5V的前提下,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),再測(cè)一組數(shù)據(jù)以完成該實(shí)驗(yàn).請(qǐng)寫(xiě)出你的辦法
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變

(4)在正確完成該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上分析實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
在電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比

(5)用圖甲所示的電路還可以做的實(shí)驗(yàn)有
探究電流與電壓的關(guān)系
探究電流與電壓的關(guān)系
.(舉一例)

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