在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想A:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想B:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想C:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。
如圖所示是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1 m,d的長度是0.5 m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟__________的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
(2)在探究電阻跟材料的關(guān)系時,可依次把M、N跟__________的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟__________的關(guān)系,其結(jié)論是:_________________。
(4)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法。以下沒有采用控制變量法的是( )
A.物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)
B.液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)
C.滑動摩擦力的的大小與哪些因素有關(guān)
D.探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系
試題分析:導(dǎo)體電阻由導(dǎo)體材料、長度、橫截面積決定。要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,應(yīng)控制導(dǎo)體的材料與長度相同橫截面積不同,故選a、c;要探究電阻跟材料的關(guān)系時,應(yīng)控制導(dǎo)體的長度與橫截面積相同材料不同,故選a、b;而a、d導(dǎo)體的材料和橫截面積相同長度不同,故探究電阻跟長度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體越長,電阻越大。本實驗應(yīng)用了控制變量法,物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題。探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系不是多因素(多變量)的問題。故沒有采用控制變量法。
科目:初中物理 來源: 題型:
隨著人們生活水平的逐步提高,家用電器的不斷增多.下列關(guān)于家庭電路的說法中,正確的是( 。
A.電路中電流過大的原因之一是使用的電器總功率過大
B.使用測電筆時,不能用手接觸到筆尾的金屬體
C.燈與控制它的開關(guān)是并聯(lián)的,與插座是串聯(lián)的
D.增加大功率用電器時,只需換上足夠粗的保險絲即可
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.負(fù)電荷定向移動的方向與電流方向一致
B.電阻箱不能準(zhǔn)確讀出連入電路的電阻值
C.銅線中的電流是靠自由電子定向移動形成的
D.電源是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的裝置
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科目:初中物理 來源: 題型:
藍(lán)光DVD光盤使用的材料是一種新型氧化鈦,在室溫下,該材料受不同強度光的照射,能在金屬態(tài)和半導(dǎo)體態(tài)之間來回轉(zhuǎn)變,從而具有儲存數(shù)據(jù)的功能,這是它的 發(fā)生了改變(填物質(zhì)屬性名稱);若將這種材料制成元件與燈泡串聯(lián)后接人電路,閉合開關(guān),燈泡將會 (選填“一直發(fā)光”“一直不發(fā)光”或“時亮?xí)r暗”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
某導(dǎo)體兩端電壓是6V時,通過它的電流是300,那么,這個導(dǎo)體的電阻是多大?若導(dǎo)體兩端的電壓增加到9V時,通過導(dǎo)體的電流是多大?
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江河中的水透過大壩內(nèi)的孔洞穿過底層從壩外的地面冒出來就形成“管涌”。 管涌險情的發(fā)展,會導(dǎo)致決堤災(zāi)害。1998年長江流域特大洪災(zāi)中,堤壩發(fā)生管涌險情6181處,經(jīng)查證,80%是白蟻在堤壩內(nèi)穿洞建穴所致。
(1)每年汛期,江水猛漲,水變渾濁,堤腳處極易因水壓過大出現(xiàn)管涌險情,請用所學(xué)的物理知識解釋水壓過大的原因。
(2)“千里之堤,潰于蟻穴”。為探究堤中蟻穴的探測問題,小偉利用初中物理電學(xué)實驗器材設(shè)計了一個模擬“蟻穴探測儀” 的電路。電路中兩根探針由較粗的塑包銅導(dǎo)線制成,在導(dǎo)線一端剝?nèi)ヒ恍《瓮馄ぷ龀蓛蓚探針頭P、Q(如圖a),它們相接觸時電路中的電表會偏轉(zhuǎn);把它們插入蘋果(模擬土壤)中,電表偏轉(zhuǎn)(如圖b);再往里插入蘋果的空洞(模擬蟻穴)中,電表不偏轉(zhuǎn)(如圖c)。圖實驗中,利用蘋果模擬潮濕的土壤,是因為它們都是 (填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。請在圖的虛線框內(nèi)畫出與探針連接的“蟻穴探測儀”的電路圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在四個相同水槽中盛有質(zhì)量和溫度都相同的純水,現(xiàn)將阻值為R1、R2的電阻絲(R1<R2),分別按下圖的四種方式連接放人水槽,并接人相同電源。通電相同時間后,水溫最高的是
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,電源電壓不變,閉合開關(guān)S后,燈L1L2都發(fā)光,一段時間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )
A 燈L1短路 B 燈L2短路
C 燈L1斷路 D 燈L2斷路
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