下圖是做電磁鐵實驗是連接的電路，將滑片P向左移動時，小燈泡中的電流變________，電壓表的示數(shù)將________(填“變大”或“變小”)；電磁鐵的磁性將________，實驗中電磁鐵的A端為________極．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答文后問題．
（1）磁怕熱
一天，小明在爐子旁邊，將鐵鉤在爐子中燒得通紅．小明想，如果將磁鐵放在火中燒，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？磁性是變強，還是變?nèi)趿四兀?br />他設計并做了如下圖所示的實驗：
將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘．現(xiàn)在，用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下．
同樣的道理，如果反過來將鐵釘燒得通紅，磁性也是吸不住它的．在煉鋼廠里，人們用電磁起重機吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中，卻無法用電磁起重機搬運剛剛生產(chǎn)好的鋼錠．電磁起重機上有一個很大的電磁鐵，利用電磁鐵吸住生鐵自然沒問題，但是對剛剛凝固的鋼錠，電磁鐵就顯得無能為力了．人們只好用車搬運剛做好的鋼錠．
其實，除了高溫可以破壞磁鐵的磁性外，劇烈振動、高頻磁場也會使磁鐵的磁性減退或消失．
①根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結(jié)論？
②你認為這一結(jié)論在什么地方可以應用？請舉一個應用的設想．
③剛才你和小明在學習研究這一問題時，整個過程是運用了怎樣的學習程序？
④電飯鍋的溫度達到了103℃左右自動“跳閘”，這是利用了磁鋼的什么性質(zhì)？

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：013

下圖是做“制作、研究電磁鐵”實驗的一組示意圖，其中a、b、c三圖線圈的匝數(shù)相同，而d圖中線圈的匝數(shù)約是前面每圖的2倍．已知I2>I1，則下列分析中錯誤的是

（　　）

A．比較圖a、圖b，知電磁鐵通電時才有磁性

B．比較圖a、圖c，知電磁鐵通電電流增，磁性增強

C．比較圖a、圖d，知電磁鐵通電電流增大，磁性增強

D．比較圖c、圖d，知電磁鐵通電電流相同時，線圈匝數(shù)增多，磁性增強

 

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科目：初中物理 來源：黃岡重點作業(yè)·初三物理（下） 題型：021

下圖是做“制作、研究電磁鐵”實驗的一組示意圖，其中a、b、c三圖中，線圈的匝數(shù)相同，而d圖中線圈的匝數(shù)是前面三圖的2倍．已知I2＞I1，則下列分析中正確的是

[　　]

A．比較圖a、圖b，知電磁鐵通電時才有磁性

B．比較圖a、圖c，知電磁鐵通電電流增大，磁性增強

C．比較圖a、圖d，知電磁鐵通電電流增大，磁性增強

D．比較圖c、圖d，知電磁鐵通電電流相同時，線圈匝數(shù)增多，磁性增強

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科目：初中物理 來源： 題型：013

下圖是做探究電磁鐵磁性強弱實驗的一組示意圖，其中甲、乙、丙三圖中線圈匝數(shù)相同，而丁圖中線圈匝數(shù)是前三圖的2倍，已知，則下列分析中錯誤的是

[　　]

A．比較圖甲和乙可知，電磁鐵通電時才有磁性

B．比較圖甲和丙可知，電磁鐵通電電流增大，磁性增強

C．比較圖甲和丁可知，電磁鐵通電電流增大，磁性增強

D．比較圖丙和丁可知，電磁鐵通電電流相同時，線圈匝數(shù)增多，磁性增強

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