一短跑運(yùn)動(dòng)員沿直線跑了5 s,前2 s內(nèi)通過(guò)了16 m的路程,后3 s內(nèi)通過(guò)了30 m的路程,這個(gè)運(yùn)動(dòng)員在5 s內(nèi)的平均速度是　(　　)

A.8 m/s　　B.10 m/s　　C.9 m/s　　D.9.2 m/s


D。本題考查平均速度的應(yīng)用。5 s內(nèi)通過(guò)的總路程s=16 m+30 m=46 m,利用平均速度的公式得,===9.2 m/s,故選D。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


條形磁體旁的小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖所示，試標(biāo)出條形磁體的N、S極和磁感線的方向。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下是對(duì)楊陽(yáng)同學(xué)部分生活事例的分析，其中合理的是（　�。�

　  A． 去游泳館游泳時(shí)，受到水的浮力約為2000N

　  B． 全家6月份自來(lái)水用量26m3，算出其質(zhì)量為26kg

　  C． 從一樓走到三樓家中，克服自身重力做功約為3000J

　  D． 參加800m跑步的成績(jī)是4min10s，則她跑步的平均速度是3.2m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想，小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè)，要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作　　．

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；

（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（a）按圖　　滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小　　（填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的；

（b）按圖　　滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是　　（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

（4）接著，小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

（5）小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)　　沿豎直方向緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

（6）通過(guò)“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們你們自己得出的影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素是　　、　　及繩重和摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是我們生活中常見的警示標(biāo)志,它通常立在橋頭,它警示的內(nèi)容是　(　　)

A.該橋的質(zhì)量是10 t

B.該橋的質(zhì)量不會(huì)超過(guò)10 t

C.過(guò)橋車輛的質(zhì)量不能超過(guò)10 t

D.過(guò)橋車輛在橋上停留的時(shí)間不能超過(guò)10天

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,火焰周圍的空氣總是向上“跳躍”,這是因?yàn)榛鹧嬷車目諝饷芏?u>　　　(選填“變大”或“變小”)而上升。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在測(cè)運(yùn)動(dòng)員短跑時(shí)的平均速度的實(shí)驗(yàn)中,給你的器材有:皮尺、天平、量筒、停表,完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的器材是　　　　和　　　　　;實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的物理量是　　　　　和　　　　　,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,則男運(yùn)動(dòng)員在前20 m的平均速度是　　　　m/s,女運(yùn)動(dòng)員在前5 s內(nèi)的平均速度是

　　　　　m/s。

路程

10 m

20 m

30 m

40 m

男

1.8 s

3.2 s

4.5 s

5.6 s

女

2.0 s

3.8 s

5.0 s

6.1 s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


四個(gè)完全相同的容器，分別盛有相同質(zhì)量的水銀、水、酒精、汽油（ρ水銀>ρ水>ρ酒精>ρ汽油），如圖所示，其中盛酒精的容器是

      

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2012年11月23日，我軍飛行員駕駛國(guó)產(chǎn)殲－15艦載機(jī)首次成功降落航空母艦“遼寧艦”上，一舉突破了滑躍起飛、阻攔著艦等飛行關(guān)鍵技術(shù)，受到世界空前關(guān)注。艦載戰(zhàn)斗機(jī)在運(yùn)動(dòng)的航母上降落，風(fēng)險(xiǎn)之高，難度之大，一向被喻為“刀尖上的舞蹈”。下面是關(guān)于艦載機(jī)著艦的報(bào)道和圖片：
     殲－15艦載機(jī)飛臨“遼寧艦”上空，建立下滑線、調(diào)整飛行速度，對(duì)著航母著陸區(qū)飛去。巨大的甲板向我們迎面撲來(lái)，給人以極強(qiáng)的壓迫感。殲－15戰(zhàn)機(jī)著艦，與尾鉤完全咬合，在短短2.5s內(nèi)使戰(zhàn)機(jī)速度從300km／h減少為零，滑行約100m，穩(wěn)穩(wěn)停在甲板上。試解答下列問(wèn)題：

 


（1）殲－15艦載機(jī)降落時(shí)飛行員為什么會(huì)感到“巨大的甲板向我們迎面撲來(lái)”?
（2）“在短短2.5s內(nèi)使戰(zhàn)機(jī)速度從300km／h減少為零”中“300km／h”是指艦載機(jī)著艦時(shí)的               （填“平均速度”或“瞬時(shí)速度”），合多少m/s?（寫出運(yùn)算過(guò)程）
（3）艦載機(jī)從觸艦到靜止過(guò)程的平均速度約是多少?

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