下列應(yīng)用中，屬于增大受力面積減小壓強的是：
A．切蛋糕的“刀”用很細(xì)的鋼絲制成
B．很重的坦克安裝履帶
C．注射器的針頭很尖　
D．建筑設(shè)計時，“非承重墻”使用輕質(zhì)(密度較小的)材料
B
切蛋糕的“刀”用很細(xì)的鋼絲制成是減小受力面積增大壓強；很重的坦克安裝履帶屬于增大受力面積減小壓強；注射器的針頭很尖屬于減小受力面積增大壓強；建筑設(shè)計時，“非承重墻”使用輕質(zhì)(密度較小的)材料屬于減小壓力減小壓強。所以選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

實心圓柱體A、B質(zhì)地均勻、粗細(xì)相同，放在水平地面上．已知它們的密度之比
ρA∶ρB=2∶3，對地面的壓強之比pA∶pB=3∶4．則它們的高度之比hA∶hB=       ，質(zhì)量之比m A∶mB=        .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

 “海寶”是2010年上海世博會的吉祥物，如圖1所示。點綴在上海街頭的各種“海寶”中，有一座是材質(zhì)均勻、實心的，其質(zhì)量為3.0×103kg，密度為1.5 ×103kg/m3，與水平地面的接觸面積為1m2，g取10N/kg,則（ ）
A．這座“海寶”的重量為3.0×103N
B．這座“海寶”對地面的壓力為3.0×103N
C．這座“海寶”對地面的壓強為3.0×104N/m2
D．這座“海寶”的體積為20m3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物理·生活·社會：
(1)下列所述事例是為了增大壓強還是減小壓強（選填“增大”或“減小”）．
刀口常磨得很薄       ；書包帶換成寬一些的       ．
(2)小明到海拔3700m的峨眉山旅游，發(fā)現(xiàn)在山上“煮米不成飯”，他認(rèn)為是因為山上的泉水太冷，實際上是因為高山上的        較低，從而導(dǎo)致水的沸點           的緣故．
(3)“削鐵如泥”通常用來形容某種刀具品質(zhì)優(yōu)良，從物理的角度來
講，說明制作刀具的材料       比鐵大．
(4)如圖所示，農(nóng)村爐灶里的煙之所以順著煙囪排到屋外，其原因是因為風(fēng)吹過煙囪頂端時，使那兒空氣的流速變       ，壓強變       ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

馬路上來往的車輛中，載重汽車的輪胎多而且寬，這是為了_________________。一輛東風(fēng)牌汽車對地面的壓強大約為1.8×105 Pa，表示的物理意義是：_______________。醫(yī)院里注射室的護士，將注射器的針尖插入藥水中，拉動注射器的活塞，可以把藥水吸入注射器內(nèi)，這是利用__________的作用。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動中，同學(xué)們首先進行了熱烈討論和大膽猜想，接著設(shè)計了多種驗證方案。然后，李亞同學(xué)按圖9甲所示進行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多；并且越用力，受壓感覺越明顯。徐真同學(xué)的實驗如圖9乙，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯；且手指用力越大，形變越明顯。

實驗完畢，同學(xué)們互相進行了交流，并得出結(jié)論：
（1）當(dāng)壓力相同時，      　　　　　　　　 ，壓力作用的效果越明顯；
（2）當(dāng)受力面積相同時，    　　　　　　　 ，壓力作用的效果越明顯。
（3）在物理學(xué)中，壓力作用的效果用物理量      　　　表示。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一本九年級物理第一學(xué)期教科書平放在水平桌面上，它對桌面的壓強約為（    ）
A．3帕B．30帕C．300帕D．3000帕

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

身邊的許多東西都可以用來做物理實驗。請你兩只手的食指同時按住一支圓珠筆（或鉛筆）的筆帽和筆尖，向內(nèi)適度用力擠壓，你的感覺是與    接觸的手指感到疼些，這個實驗揭示的物理道理是      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

同學(xué)們背書包時，肩部會有受壓的感覺,所以，小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書包。小紅選擇這種書包的理由是（   ）
A．減小壓強B．增大壓強C．增大壓力D．減小壓力

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同步練習(xí)冊答案