某同學(xué)郊游時，遇到大雷陣雨。他注意到一道閃電過后，聽到的是“轟隆隆”的雷聲。

（1）他看到某次閃電時及時計時，經(jīng)3s后才聽到雷聲，試計算該同學(xué)距閃電處多遠(yuǎn)？

（2）聲速與                       和                         有關(guān)，聲音在海水中的傳播速度是1530m/s ,某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)0.6s接收到反射回來的聲音信號。估算海底障礙物到海面的距離是多少？


(1)1020m

(2)傳播的介質(zhì)  溫度  459m


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如上圖所示是大型電子地磅的電路圖。當(dāng)稱重物時，在壓力的作用下，滑片P向B端滑動，變阻器接入電路的電阻_______，電流表的示數(shù)_______，（選填“變大”“變小”“不變”），對應(yīng)的電流對應(yīng)一定的質(zhì)量，這樣就可以讀出被測物體的質(zhì)量，電路中R′的作用是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的，如圖所示，其優(yōu)點在于：一是利用　_________　使教室里各座位上的同學(xué)都能看到畫面；二是白布能反射　_________　顏色的光，使同學(xué)們能看到色彩正常的畫面．

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科目：初中物理 來源： 題型：


課堂上老師講課的聲音是由聲帶的        產(chǎn)生的，我們能分別出不同老師的聲音，這主要是因為他們各人發(fā)出聲音的        不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：


夜晚，當(dāng)你向一盞路燈走近和離開路燈的過程中，你的影子的長度是（  ）
A.由長逐漸變短，再由短逐漸變長

B.由短逐漸變長，到逐漸消失

C.由短逐漸變長，到無窮長

D.以上說法都是不正確的

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科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)習(xí)聲音之后．小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān)；④弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．進(jìn)行了以下實驗：如圖11所示，選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，使它在桌面上拉緊．并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．

（1）為了驗證猜想①，他們只需要改變_______________________就可以改變弦的長度實現(xiàn)多次實驗．

（2）實驗中他們是采用________________________方法來控制琴弦的松緊．

（3）為了驗證猜想③， 應(yīng)選用編號_________的兩根弦進(jìn)行對比實驗。

 (4)為了驗證猜想④，應(yīng)選用編號____________的兩根弦進(jìn)行對比實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：


1648年帕斯卡做了著名的“裂桶實驗”，如圖所示。他在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細(xì)長的管子，然后在樓房的陽臺上往管子里灌水.結(jié)果，只灌了幾杯水，桶竟裂開了。該實驗現(xiàn)象說明了決定水內(nèi)部壓強大小的因素是


A、水的密度 B、水的深度 C、水的體積 D、水的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列物理量中，以科學(xué)家歐姆的名字作為單位的是  

A．電流                             B．電壓                        C．電阻                       D．電功率

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科目：初中物理 來源： 題型：


在下圖2中，當(dāng)滑片P左移時，連入電路的電阻變大的是  （     ）

圖2
 
 


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同步練習(xí)冊答案