風力發(fā)電,是利用風能這一可再生清潔能源來發(fā)電.由于沒有燃料燃燒問題,也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染,符合“節(jié)能減排”、“低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮.如圖是某地區(qū)風力發(fā)電系統(tǒng)外一臺風力發(fā)電機的照片.下表給出了在不同風速下該地區(qū)風力發(fā)電機組輸出的電功率.
風速/ms-2369121518
輸出電功率/kW20160540128025004320
①當風速為6m/s時,風力發(fā)電機組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度?
②當風速為15m/s時,風車組1小時獲得的風能為2.5×104kW?h,則此時風力發(fā)電機組的發(fā)電效率是多少?

【答案】分析:(1)由表中數(shù)據(jù)找出風速為6m/s時發(fā)電機的輸出電功率,然后由W=Pt求出1h產(chǎn)生的電能;
(2)已知1h獲得的風能,由表中數(shù)據(jù)找出風速為15m/s時發(fā)電機的輸出電功率,
然后由W=Pt求出1h產(chǎn)生的電能,最后求出風力發(fā)電機組的發(fā)電效率.
解答:解:(1)由表知:風速v=6m/s時,發(fā)電機輸出功率P=160kW,
風力發(fā)電機組工作1h產(chǎn)生的電能W=P×t=160kW×1h=160kW?h;
答:風力發(fā)電機組工作1h產(chǎn)生的電能是160kW?h.
(2)由表知:當v=15m/s時,P=2500kW,
1h產(chǎn)生的電能W=P×t=2500kW×1h=2500kW?h,
風力發(fā)電機組的發(fā)電效率η=×100%=×100%=10%;
答:風力發(fā)電機組的發(fā)電效率是10%.
點評:本題考查了求風力發(fā)電機產(chǎn)生的電能、風力發(fā)電機的效率問題,根據(jù)表中數(shù)據(jù)找出發(fā)電機的功率是正確解題的前提,掌握電功公式及效率公式可正確解題.
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(2013?蘇州一模)風力發(fā)電,是利用風能這一可再生清潔能源來發(fā)電.由于沒有燃料燃燒問題,也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染,符合“節(jié)能減排”、“低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮.如圖是某地區(qū)風力發(fā)電系統(tǒng)外一臺風力發(fā)電機的照片.下表給出了在不同風速下該地區(qū)風力發(fā)電機組輸出的電功率.
風速/ms-2 3 6 9 12 15 18
輸出電功率/kW 20 160 540 1280 2500 4320
①當風速為6m/s時,風力發(fā)電機組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度?
②當風速為15m/s時,風車組1小時獲得的風能為2.5×104kW?h,則此時風力發(fā)電機組的發(fā)電效率是多少?

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風力發(fā)電,是利用風能這一可再生清潔能源來發(fā)電.由于沒有燃料問題,也不會產(chǎn)生輻射和空氣污染,符合“節(jié)能減排、低碳生活”的理念.
(1)如圖是某風力發(fā)電場的外景,當風速為10m/s時,一臺風機1分鐘內(nèi)可獲得的動能是2.4×106J,若其中的20%轉化為電能,求這臺風機的發(fā)電功率.
(2)為了降低輸送過程中因電熱而造成的損失,在保證風力發(fā)電機組輸出功率一定時,是應該升高還是降低輸出電壓?為什么?

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(2011?綿陽)風力發(fā)電,是利用風能這一可再生清潔能源來發(fā)電.由于沒有燃料問題,也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染,符合“節(jié)能減排、低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮.如圖是某地區(qū)風力發(fā)電系統(tǒng)室外的一臺風力發(fā)電機的照片.下表給出了在不同風速下該地區(qū)風力發(fā)電機組輸出的電功率.

風速/ms-1 3 6 9 12 15 18
輸出電功率/kW 20 160 540 1280 2500 4320
①當風速為6m/s時,風力發(fā)電機組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度?
②當風速為15m/s時,風車組1h獲得的風能為2.5×104 kW?h,則此時該風力發(fā)電機組的發(fā)電效率是多少?
③由表中數(shù)據(jù)進行分析,可以發(fā)現(xiàn)該風力發(fā)電機組所輸出的電功率與風速有什么關系?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

風力發(fā)電,是利用風能這一可再生清潔能源來發(fā)電.由于沒有燃料燃燒問題,也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染,符合“節(jié)能減排”、“低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮.如圖是某地區(qū)風力發(fā)電系統(tǒng)外一臺風力發(fā)電機的照片.下表給出了在不同風速下該地區(qū)風力發(fā)電機組輸出的電功率.
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