17.物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān),速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關(guān),橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關(guān),頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線型)的物體受到的阻力較。矬w從高空由靜止下落,速度會(huì)越來越大,所受阻力也越來越大,下落一段距離后,當(dāng)阻力大到與重力相等時(shí),將以某一速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),這個(gè)速度通常被稱為收尾速度.
某研究小組做了“空氣對(duì)球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)見表.(g取10N/kg)
小球編號(hào)123
小球質(zhì)量(g)2545
小球半徑(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m/s)164040
(1)1號(hào)小球受到空氣阻力最大時(shí)的速度為16m/s,此時(shí)空氣阻力為0.02N.
(2)半徑相同的小球,質(zhì)量大(選填“大”或“小”)的收尾速度大.
(3)對(duì)于3號(hào)小球,當(dāng)速度為20m/s時(shí),空氣阻力小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)重力.
(4)轎車的外形常做成流線型,目的是減小所受空氣的阻力.

分析 (1)阻力最大時(shí)的速度,即小球的收尾速度;根據(jù)二力平衡分析阻力的大;
(2)分析1、2號(hào)數(shù)據(jù),得出收尾速度與質(zhì)量的關(guān)系;
(3)比較20m/s與收尾速度的關(guān)系,分析此事的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),得出阻力與重力的大小關(guān)系;
(4)流線型是前圓后尖,表面光滑,略象水滴的形狀.具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的阻力最小,所以汽車、火車、飛機(jī)機(jī)身、潛水艇等外形常做成流線型.

解答 解:
(1)流體阻力大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān),速度越大,阻力越大,1號(hào)小球的收尾速度為16m/s,可知此時(shí)便是其阻力最大時(shí)的速度;
此時(shí)小球做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以f=G=mg=2×10-3kg×10N/kg=0.02N;
(2)由1、2數(shù)據(jù)知,小球的半徑相同,球的質(zhì)量越大,收尾速度越大;
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,3號(hào)小球的收尾速度為40m/s,20m/s小于其收尾速度,所以此時(shí)速度仍在增大,重力大于阻力;
(4)轎車的外形常做成流線型,目的是為了減小空氣阻力.
故答案為:
(1)16;0.02N;
(2)大;
(3)小于;
(4)減小所受空氣的阻力.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了流體的阻力產(chǎn)生及防止,首先根據(jù)題目中給出的信息判斷影響阻力的因素,并能根據(jù)影響因素解決有關(guān)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生活中的物理知識(shí),其中正確的說法是( 。
A.昆明地鐵站站臺(tái)上設(shè)置有安全線,主要目的是為了給旅客排隊(duì)上車用
B.學(xué)校足球課上,踢出去的足球,繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿綉T性力的作用
C.籃球場(chǎng)上滾動(dòng)的籃球最終停下來是因?yàn)榛@球受到重力的作用
D.小亮沒能推動(dòng)靜止在路邊的汽車,說明汽車所受的合力為零

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.判斷下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B.物體不受力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不改變
C.大小均為10N的兩個(gè)力,它們的合力始終為零
D.牛頓第一定律是以實(shí)驗(yàn)亊實(shí)為基礎(chǔ),通過推理而總結(jié)出來的

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
(1)請(qǐng)分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在右圖中畫出滑輪組的繞線方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時(shí),應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(3)第三次實(shí)驗(yàn)中,繩端移動(dòng)的距離為0.45m,滑輪組的機(jī)械效率為80%.
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),同一滑輪組提升重物的重力變大時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將變大( 選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖,將同一密度計(jì)分別放入盛有甲、乙兩種液體的燒杯中,它豎直立在液體中,如果密度計(jì)受到的浮力分別為F、F,液體的密度分別為ρ、ρ.則( 。
A.F<F,ρ<ρB.F=F,ρ>ρC.F=F,ρ<ρD.F<F,ρ>ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.吊車以2m/s的速度將重為1×105N的物體勻速向上提起,這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力是1×105N;若吊車改為以3m/s的速度使重物勻速下降,此時(shí)鋼索隨重物的拉力等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)1×105N,方向豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.在如圖中畫出籃球所受重力的示意圖

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊(重為G,各個(gè)表面粗糙程度一樣),質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼,彈簧測(cè)力計(jì)一只.請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容:
(1)小明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上,為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊,記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,則滑動(dòng)摩擦力的大小等于F1
(2)接著,他在木塊上先后增加兩個(gè)或四個(gè)鉤碼,重復(fù)步驟(1),分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2和F3,發(fā)現(xiàn)F3>F2>F1,說明接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)取下鉤碼,他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上,按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),他這樣操作是為了研究滑動(dòng)摩擦力是否跟接觸面積的大小有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,木塊所受拉力3.6N,滑動(dòng)摩擦力的大小等于3.6N.
(2)小明又做兩次實(shí)驗(yàn),情況分別如圖中的乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),小明能利用圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論,結(jié)論是接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)從圖乙、丙兩圖可得到滑動(dòng)摩擦力與壓力有關(guān),其關(guān)系是在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.

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