課前，小科和小思對物體浸沒前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān)，有不同的猜想，于是用相同的長方體重物，分別以甲圖和乙圖的方式進(jìn)行實驗，并獲得如下數(shù)據(jù)：

實驗者

實驗

序號

物體重

G（N）

浸入水中深度

h（cm）

彈簧秤讀數(shù)

F/（N）

浮力大小

F浮/（N）

小科

1

4.8

2.0

4.2

2

4.0

3 6

3

6.0

3.0

小思

4

4.8

3.0

3.6

5

4.0

3.2

6

5 0

2.8

（1）分析小科測得的數(shù)據(jù)可以得出：浸沒前，物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而 ，小思的數(shù)據(jù)也說明了這一點。

（2）綜合分析兩個人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn)，第（1）小題的結(jié)論是不正確的，其中 兩次實驗數(shù)據(jù)可以證明這一點。（填實驗序號）課后，小科和小思才知道，物體受到的浮力大小隨排開水的體積增大而增大。


（1）增大  （2）2和4（或2和5、3和6）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?岳陽）用兩只電流表按圖示實驗探究“電功率與電流的關(guān)系”，下列說法不正確的是（　�。�

　 A．小燈泡電功率的大小是通過燈泡的亮度來判斷的

　 B． 將電燈泡并聯(lián)是為了控制燈泡兩端電壓相同

　 C． 選用的兩只小燈泡規(guī)格必須相同

　 D． 將其中一只電流表移到干路上也可以完成實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•揚州）一個輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，則小球（　　）

　   A．一定不帶電          B． 一定帶負(fù)電               

C． 一定帶正電               D．可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?揚州）小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與　物體排開液體的體積　有關(guān)．

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用　丙、丁　圖的裝置來進(jìn)行操作．

（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是　4　N，圓柱體的體積是　4×10﹣4　m3．（g取l0N/kg）

（4）用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是　1.1×103　kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓不變，Rl是光敏電阻，其阻值大小隨光照強度的增強而減小。閉合開關(guān)S后，當(dāng)光照強度增大時

A．通過R2的電流變大           B．電路總電阻變大 

C．Rl消耗的功率變小            D．要保持電流表示數(shù)不變，應(yīng)將成的滑片P向右移

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列圖所示的家用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是


A．電暖氣 B．洗衣機 C．電風(fēng)扇 D．電視機

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)在家中用兩個平面鏡和紙筒制做了一個簡易潛望鏡．如圖所示，他把該潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體，則觀察到的物體的像是

A.與物體等大的、正立的虛像

B.與物體等大的、倒立的虛像

C.比物體還小的、正立的實像

D.比物體還小的、倒立的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法,正確的是

A.甲實驗說明發(fā)聲的物體在振動 B乙實驗探究聲音的響度與頻率的關(guān)系

C.丙實驗探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系 D.丁實驗說明聲音的傳播不需要介質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個凸透鏡的主光軸與平靜水面重合，F(xiàn)為凸透鏡的焦點。請畫出圖中光線在凸透鏡左側(cè)的入射光線以及圖中光線進(jìn)入水中的折射光線。

 


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