10．甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比．
（2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出了它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法（C）．
A．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成倍變化
C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便．

分析 （1）靜止?fàn)顟B(tài)是一種平衡狀態(tài)，受到的力平衡，兩個(gè)力平衡時(shí)，大小相等．
（2）要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)G=mg知，重力與物質(zhì)的密度無(wú)關(guān)，即與物質(zhì)種類無(wú)關(guān)．

解答 解：
（1）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)和物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，物體受力平衡，由二力平衡知識(shí)知，即彈簧秤向上的拉力與物體的重力相等，此時(shí)彈簧秤的示數(shù)等于物體所受的重力的大小；
（2）要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須改變物體的質(zhì)量，蘋果、小木塊、小鐵球的材料不同，不影響探究結(jié)果．所以乙同學(xué)的做法合理，故選C．
故答案為：（1）二力平衡； （2）C．

點(diǎn)評(píng) 本題探究物體重力與哪些因素有關(guān)，考查了學(xué)生利用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力，有一定的難度，是中考探究題考查的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．建設(shè)中的紹興奧體中心，運(yùn)用奧體中心內(nèi)的管道、分布在地下二千多口的100米深井和溫度基本恒為18℃的百米地下形成一個(gè)水循環(huán)熱交換系統(tǒng)，夏天，系統(tǒng)將地上奧體中心內(nèi)與室溫相同的水送到地下，放熱、降溫后回到地上，降低中心的溫度，循環(huán)進(jìn)行；冬天，則相反，提高中心內(nèi)的溫度，達(dá)到“冬暖夏涼”，又節(jié)能的效果．
（1）打100米深井的人造金剛石鉆頭硬度大，熔點(diǎn)高，是一種晶體 （填“晶體”或“非晶體”）．
（2）衛(wèi)星溫度控制系統(tǒng)采用熱管溫控技術(shù)，利用液體在高溫端汽化，在低溫端液化，這樣反復(fù)工作，使衛(wèi)星兩端溫度趨于平衡．液體汽化需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)探究中所連接的電路．開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)是1.2A，當(dāng)S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)變化了0.5A，則通過(guò)L1的電流是0.7A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，甲、乙兩個(gè)正方體鋁塊疊放在一起，甲的質(zhì)量為2.7kg，乙的體積是甲的2倍．當(dāng)用水平向右大小為25N的力F拉乙物體時(shí)，甲、乙兩物體一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，甲受到的摩擦力大小為0N，甲對(duì)乙的壓強(qiáng)為2700Pa；當(dāng)拉力F增大為30N，甲乙兩物體仍然一起運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)乙受到地面的摩擦力大小為25N．（g=10N/kg，ρ鋁=2.7g/cm3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空的．探測(cè)器向上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后整流罩脫落，整流罩脫落后仍要向上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，這是由于整流罩具有慣性；探測(cè)器繞月飛行時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 （選填“發(fā)生改變”或“不發(fā)生改變”），探測(cè)器所受到的力不是（是/不是）平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示．下表為他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)裝置和表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
時(shí)間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
（1）該晶體的熔點(diǎn)是0℃．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)將裝有晶體的試管放人盛有水的燒杯中加熱，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：受熱均勻；
（3）實(shí)驗(yàn)中選取的測(cè)量工具是溫度計(jì)、秒表；
（4）冰的熔化規(guī)律是吸收熱量，溫度不變；
（5）小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)在開(kāi)始2min比最后2min升溫快，這是由于它在固態(tài)時(shí)的吸熱能力比液態(tài)時(shí)的吸熱能力弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．小楠同學(xué)用如圖所示的電路“研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻”的關(guān)系，他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路a、b兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)S，讀出電流表示數(shù)（如表）．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R并不成反比．你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是未能保持電阻R兩端的電壓不變？如何改進(jìn)在電阻R兩端并接上一個(gè)電壓表，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)保持不變？
電阻R/Ω51525
電流I/A0.60.30.2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在空格內(nèi)填上物態(tài)變化名稱：
衛(wèi)生球放久了會(huì)變小，是升華現(xiàn)象；早晨有濃霧是液化現(xiàn)象；冬天早晨草地上的霜是凝華現(xiàn)象．

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