潛水是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動，如圖是潛水員潛入水下的情景，潛水員隨身配備的潛水裝置涉及到許多物理知識，請仿照示例，根據(jù)圖示說明提供的信息再選取兩例進(jìn)行分析圖示說明：①水下手電筒照亮海底世界 ②寬大的腳蹼可以減少體力消耗 ③鋒利的潛水刀可以割斷海草 ④全封閉的潛水服能夠保持體溫 ⑤浮力背心的膨脹或收縮能實(shí)現(xiàn)上升或下降 ⑥魚槍利用壓縮空氣能射擊目標(biāo)

示例：裝備設(shè)計(jì)及對應(yīng)的物理原理：①—光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播[或能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為光能（均可得分）．
分析1：裝備設(shè)計(jì)及對應(yīng)的物理原則：                                      ．
分析2：裝備設(shè)計(jì)及對應(yīng)的物理原則：                                      ．
②—增大受力面積，可減小壓強(qiáng)；③—減小受力面積可增大壓強(qiáng)；④—減慢空氣流動減弱蒸發(fā)達(dá)到保持體溫；⑤—通過改變所受浮力的大小來改變物體的浮沉；⑥—做功可以改變物體的內(nèi)能。

試題分析：②—增大受力面積，可減小壓強(qiáng)；③—減小受力面積可增大壓強(qiáng)；④—減慢空氣流動減弱蒸發(fā)達(dá)到保持體溫；⑤—通過改變所受浮力的大小來改變物體的浮沉；⑥—做功可以改變物體的內(nèi)能，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過程如圖所示．

（1）比較圖甲和圖乙，可以得出______；
（2）比較圖乙和圖丙，可以得出______；
（3）甲丙兩圖______（填“可以”或“不可以”）做對比，因?yàn)開_____．
（4）這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對于下列事例的描述正確的是（    ）
A．利用光的直線傳播可以排直隊(duì)伍
B．使用測電筆可以測出通過電燈的電流
C．書包背帶做的寬是為了增大壓強(qiáng)
D．在教室里打開電風(fēng)扇可以降低室內(nèi)溫度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖是液壓汽車起重機(jī)從水中打撈重物的示意圖．A 是動滑輪，B 是定滑輪，C 是卷揚(yáng)機(jī)，D 是油缸，E是柱塞．作用在動滑輪上共三股鋼絲繩，卷揚(yáng)機(jī)轉(zhuǎn)動使鋼絲繩帶動動滑輪上升提取重物，被打撈的重物體積V=0.5m3若在本次打撈前起重機(jī)對地面的壓強(qiáng)p1=2.0×107Pa，當(dāng)物體在水中勻速上升時(shí)起重機(jī)對地面的壓強(qiáng)p2=2.375×107Pa，物體完全出水后起重機(jī)對地面的壓強(qiáng)p3=2.5×107Pa．假設(shè)起重時(shí)柱塞沿豎直方向，物體出水前、后柱塞對吊臂的支撐力分別為N1和N2，N1與N2之比為19：24重物出水后上升的速度v=0.45m/s．吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重以及輪與繩的摩擦不計(jì)．（g取10N/kg）求：

（1）被打撈物體的重力；
（2）被打撈的物體浸沒在水中上升時(shí)，滑輪組AB的機(jī)械效率；
（3）重物出水后，卷揚(yáng)機(jī)牽引力的功率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

電動自行車是備受人們青睞的一種交通工具。如圖所示，它可以電動騎行，也可以腳踏騎行。電動騎行時(shí)，蓄電池對車上電動機(jī)供電。如表是某型號電動自行車的主要技術(shù)參數(shù)，關(guān)于電動自行車，下列說法正確的是
A．蓄電池一次充電儲存能量為2×103J
B．從環(huán)保的角度與燃?xì)饽ν熊囅啾�，也有尾氣污�?/td>
C．如果輪胎與地面接觸的總面積為0.01m2，一般一個(gè)中學(xué)生騎車時(shí)，車對地面壓強(qiáng)約為9×104Pa
D．以上都不對

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)壓強(qiáng)知識的應(yīng)用，下列說法錯(cuò)誤的是
A．載重汽車裝有許多車輪是為了減小車對路面的壓強(qiáng)
B．人用吸管吸食飲料是靠大氣壓把飲料“壓”進(jìn)了嘴里
C．深海潛水員必須穿抗壓潛水服是因?yàn)楹Ｋ畨簭?qiáng)隨深度的增加而增大
D．飛機(jī)的機(jī)翼能獲得升力，是應(yīng)用了流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越大的原理

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，可以通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果是否明顯。以下實(shí)驗(yàn)探究中，用到的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)相同的是
A．探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”B．探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”
C．探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”D．探究“電流的大小與哪些因素有關(guān)”

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（   ）
A．刀刃做得很薄
B．書包帶做得較寬
C．坦克裝有寬大的履帶
D．大型平板拖車裝有很多輪子

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲、乙兩個(gè)正方體物塊放置在水平地面上，甲的邊長小于乙的邊長，甲對地面的壓強(qiáng)為p1，乙對地面的壓強(qiáng)為p2，如果甲、乙物塊的（　�。�
A．密度相等，將甲放到乙上，乙對地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1
B．密度相等，將乙放到甲上，甲對地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2
C．質(zhì)量相等，將甲放到乙上，乙對地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1
D．質(zhì)量相等，將乙放到甲上，甲對地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2

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