如圖所示為自然界中常見的一些現(xiàn)象,下列選項是關(guān)于這些現(xiàn)象的解釋,其中正確的是
A.口中呼出的“白氣”是水汽化形成的
B.玻璃窗上的小水珠是空氣中的水蒸氣液化形成的
C.花草上的小露珠是花草葉子上分泌出來的
D.樹掛是水蒸氣升華形成的
B

試題分析:A、口中呼出的“白氣”是口中呼出的溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴,故該選項說法錯誤;
B、玻璃窗上的小水珠是室內(nèi)空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃液化形成的,故該選項說法正確;
C、花草上的小露珠是溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴,故該選項說法錯誤;
D、樹掛是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶,故該選項說法錯誤.
故選B.
點評:物態(tài)變化的習(xí)題,必須分清原來是什么狀態(tài),后來變?yōu)槭裁礌顟B(tài),然后根據(jù)物態(tài)變化的概念判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“觀察水的沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三個實驗小組的同學(xué)分別從圖中A、B兩套實驗裝置中任選一套來完成實驗.
(1)甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度,直到水沸騰5分鐘為止,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.解析表中的數(shù)據(jù)可知,甲組同學(xué)選擇的是      (A或B)套裝置.
時間min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
溫度℃
90
92
94
96
98
100
101
102
102
102
102m]
102
(2)乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實驗裝置,這兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是:水的      不同.
(3)實驗后,甲組的同學(xué)對大家提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中,如圖D所示,接通抽氣機(jī)電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.通過解析,同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是:抽氣機(jī)抽氣時,玻璃罩內(nèi)的氣壓      (選填“增大”、“減小”或“不變”),水的沸點      (選填“升高”、“降低”或“不變”),因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

醫(yī)生在發(fā)燒病人身上擦些酒精溶液,可以達(dá)到降低體溫的效果。他的依據(jù)是       (   )
A.酒精熔化時吸熱B.酒精液化時吸熱C.酒精汽化時吸熱D.酒精升華時吸熱

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在如圖所示的物態(tài)變化中,屬于液化現(xiàn)象的是
A.冰雪消融B.露珠晶瑩C.霜滿枝頭D.冰花剔透

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是醫(yī)生檢查患者牙齒的情景.其中涉及到兩方面的物理知識:一是利用金屬小平面鏡        ,能觀察到牙齒背面的情況;二是在金屬小平面鏡放入口腔前,先要將它放在酒精燈上烤一烤,以免水蒸氣在鏡面上   形成水霧.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為油庫里的儲油罐,它通體銀白,身形矮胖。則:儲油罐“通體銀白”是因為淺色比深色能更好的       太陽光。儲油罐旁安裝有自動噴頭,每到夏天正午,噴頭會向儲油罐噴水,這主要是因為水        時要吸熱,可給儲油罐降溫,以防止油自燃。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖是熱管原理示意圖,管內(nèi)襯有一層叫吸液芯的多孔材料,里面裝有酒精或其它液體。熱管可以把高溫部分的熱量迅速傳遞到低溫部分,其主要是利用了內(nèi)裝液體在高溫部分             ,然后又迅速跑到低溫部分進(jìn)行              的道理。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象屬于液化的是(         )
A.杯子中的冰塊,過一段時間也會變成水
B.寒冷的冬天,室外冰凍的衣服也會干
C.盤子里的水,過一段時間會變少
D.夏天,從冰箱中取出的雞蛋會“冒汗”

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將放在冰箱中經(jīng)過冷藏的瓶裝礦泉水取出后放置在空氣中,發(fā)現(xiàn)瓶子表面會有小水珠生成,這些小水珠產(chǎn)生的物態(tài)變化過程是
A.汽化B.液化C.凝華D.熔化

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同步練習(xí)冊答案