在生產(chǎn)生活中,人們總是在不自覺地應用著物理學知識,例如在勞動時,斧頭的手柄松了,用手柄的下端撞擊石頭,斧頭就被套緊了,請你用所學的慣性知識解釋這一現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:2017-2018學年教科版九年級上冊物理 第四章 探究電流 題型:填空題

如圖所示,其中圖(a)、(b)、(c)分別是滑動變阻器的________、________和________.當滑動變阻器的B、C兩接線柱接入電路、滑片P向右移動時,連入電路的電阻將________,電路中的電流將________.當將A、B接線柱連入電路、滑片P向右移動時,連入電路的電阻將________,這時滑動變阻器起著________電阻的作用.

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理第九章第三節(jié) 力與運動的關(guān)系 同步測試 題型:填空題

如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示.由圖象可知當t=1s時,物體處于 狀態(tài).t=5s時,物體受到的摩擦力為 N.

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年教科版九年級上冊物理 第四章 第三節(jié) 電阻:導體對電流的阻礙作用 題型:多選題

下列說法中正確的是

A. 當通過導體的電流為零時,電阻也為零

B. 電阻由導體本身的性質(zhì)決定,與電流、電壓無關(guān)

C. 定值電阻兩端的電壓越大,通過該電阻的電流就越大

D. 導體的電阻與導體兩端的電壓成正比,與通過導體的電流成反比

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年教科版九年級上冊物理 第四章 第三節(jié) 電阻:導體對電流的阻礙作用 題型:單選題

現(xiàn)需要研究的課題有:①導體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系;②導體的電阻跟它的長度的關(guān)系;③導體的電阻跟它的材料的關(guān)系。給出三根鎳鉻合金線a、b、c(其長度關(guān)系la=lb>lc,橫截面積關(guān)系Sa>Sb=Sc),電源、電流表、開關(guān)各一個、若干根導線,可以完成的研究課題是( )

A. 只有① B. 只有② C. ①和② D. ①、②和③

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理第九章第二節(jié) 牛頓第一定律 同步測試卷 題型:填空題

牛頓第一定律的內(nèi)容:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止狀態(tài)或________狀態(tài),這個定律________(選填“能”或者“不能”)用實驗直接驗證.

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理第九章第二節(jié) 牛頓第一定律 同步測試卷 題型:單選題

伽利略的理想實驗將可靠的事實和理論結(jié)合起來,如圖是伽利略的理想實驗,讓小球從斜面AO上某處靜止釋放,沿斜面滾下,經(jīng)O點滾上斜面OB.有關(guān)他的理想實驗程序內(nèi)容如下:

(1)減少第二個斜面OB的傾角,小球在這個斜面上仍能達到原來的高度,但這時它要運動的遠些.

(2)兩個對接的斜面中,使靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面.

(3)如果沒有摩擦,小球上升到釋放的高度.

(4)繼續(xù)減少斜面OB的傾角,小球到達同一的高度時就會離得更遠,最后使斜面OB處于水平位置,小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動. 

有關(guān)理想實驗程序先后順序排列的正確選項是( )

A. 事實(2)→事實(1)→推論(3)→推論(4)

B. 事實(2)→推論(1)→推論(3)→推論(4)

C. 事實(2)→推論(3)→推論(1)→推論(4)

D. 事實(2)→事實(1)→推論(4)→推論(3)

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理 第六章第一節(jié) 物體的質(zhì)量 同步測試 題型:單選題

同學們估測教室空氣的質(zhì)量,所得下列結(jié)果中最為合理的是(空氣密度約為1.29kg/m3)( )

A. 2.5kg B. 25kg C. 250kg D. 2500kg

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年蘇科版九年級物理第十三章 第二節(jié) 電路連接的基本方式 同步測試卷 題型:實驗題

如圖所示是小紅設(shè)計的可以同時測量小燈泡的電流和電壓實驗的電路圖

①請參照電路圖連接實物圖________ .

②連接好電路后,閉合開關(guān),電壓表和電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示此時流過燈泡的電流為________ A,燈泡兩端電壓為________ V.

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