某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路圖如圖1所示,閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示。

(1)電流表A2的讀數(shù)是: 。

(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”。請你指出造成他判斷錯誤的原因。

(3)另一同學(xué)連接的電路如圖3所示。連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?

請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄

兩燈一定是串聯(lián)

方法2

把任意一根導(dǎo)線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)


⑴0.4A ⑵電流表A1和A2選用的量程不同 ⑶方法1:可行;方法2:不可行

詳解:在讀電流表的示數(shù)時,應(yīng)首先看清電流表所用的量程,明確分度值;串聯(lián)電路中的電流處處相等,由于電流表選用了不同的量程,因此電流表指針的位置不同;串聯(lián)電路中各用電器互相影響,一個用電器不工作,其他用電器也不會工作;當(dāng)把并聯(lián)電路中的干路斷開時,所有用電器也不會工作,因此把任意一根導(dǎo)線斷開,兩燈熄滅,不能判斷兩燈是串聯(lián)的。


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水是生命之源,保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是( )


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如圖所示,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電燈L不亮,且保險絲沒有熔斷.某同學(xué)用試電筆測試燈頭的兩根電線C、D,發(fā)現(xiàn)這兩處都能使試電筆的氖管發(fā)光,再用試電筆測試火線上的A和零線上的B時,氖管在測試火線上的A時能發(fā)光,在測試零線上的B時不能發(fā)光.那么可以判定故障是(    )

A.火線和零線短路

B.電燈L短路

C.電線BD段某處斷路

D.電線AC段某處斷路

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有一個電動機(jī)接在電壓為6V不變的電源上,用手捏住電動機(jī)不讓它轉(zhuǎn)動,電流為3A,松手后電動機(jī)穩(wěn)定轉(zhuǎn)動,電流為0.3A。求:

(1)電動機(jī)轉(zhuǎn)動時,每分鐘線圈產(chǎn)生的熱量;

(2)電動機(jī)轉(zhuǎn)動時的機(jī)械功率。

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如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)閉合時,電流表示數(shù)為0.4A,若通過L1的電流為I1,通過L2的電流為I2,則(  )

A.I1=I2=0.4A      B.I1=I2=0.2A      C.I1=0A,I2=0.4A     D.I1=0.4A,I2=0

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合后,電流表A1和A2的示數(shù)與開關(guān)閉合前相比較,下列說法中正確的是(     )

A.A1不變,A2增大              B.A1A2的示數(shù)都增大

C.A1和A2的示數(shù)都減小         D.A1減小,A2增大

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科目:初中物理 來源: 題型:


質(zhì)量相等的甲、乙兩個物體吸收相同的熱量后,甲升高的溫度大于乙升高的溫度。設(shè)甲、乙的物質(zhì)的比熱為C甲、C乙, 則(    )

A. C甲>C乙          B. C甲=C乙      B . C甲<C乙    D. 無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,甲、乙為兩根外形相同的鋼棒。當(dāng)乙移到甲的左端或右端時,分別有明顯的相吸或相斥現(xiàn)象,由此可以確定______是磁體。(選填“甲”或“乙”或“甲、乙”)

 

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關(guān)于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是(    )

A.一塊0℃的冰沒有內(nèi)能,它的分子不會運(yùn)動

B.一個物體吸收了熱量,它的溫度一定會升高

C.一個物體溫度升高了,內(nèi)能一定增加

D.用水作為汽車發(fā)動機(jī)散熱器的冷卻劑,其主要原因是因?yàn)樗谋葻崛菪?/p>

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