12．學(xué)完壓強(qiáng)后，小明想，既然氣體和液體都可以產(chǎn)生壓強(qiáng)，那么如果在試管A中裝滿水，再把試管B套入其中一部分（如圖甲），把兩個試管倒置過來（如圖乙所示），試管B會出現(xiàn)什么狀態(tài)呢？
你的猜想是：試管B會向上升；
你猜想的理由是：大氣向各個方向都有壓強(qiáng)．

分析 大氣壓相當(dāng)于10m水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，又知道水流出時可以形成真空，則根據(jù)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)及大氣壓強(qiáng)的關(guān)系可得出B的運(yùn)動情況．

解答 解：大氣向各個方向都有壓強(qiáng)，當(dāng)將試管B放入試管A倒置后，B受向上的大氣壓強(qiáng)及上部水產(chǎn)生的向下的壓強(qiáng)，當(dāng)水沿側(cè)壁流出時，試管A上部形成部分真空，此時向上的大氣壓強(qiáng)大于液體向下的壓強(qiáng)，故試管B將上升．
故答案為：試管B會向上升；大氣向各個方向都有壓強(qiáng)．

點評 當(dāng)試管倒置后，由于試管A中水會流出，形成部分真空，故此時在大氣壓強(qiáng)的作用下試管B上升．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．吊車以2m/s的速度將重為1×105N的物體勻速向上提起，這時鋼索對重物的拉力是1×105N；若吊車改為以3m/s的速度使重物勻速下降，此時鋼索隨重物的拉力等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1×105N，方向豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于功率，以下說法正確的是（　�。�
A．功率的單位是焦耳
B．功率是用來表示做功快慢的物理量
C．功率是用來表示做功多少的物理量
D．甲乙二人同時登山，先到達(dá)山頂?shù)墓β蚀?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，a、b為放在水平地面上的均勻圓柱體，它們的底面積之比為Sa：Sb=5：2，高度之比為ha：hb=1：3，它們對地面的壓強(qiáng)相等，它們的密度分別為ρa和ρb，對地面的壓力分別為Fa和Fb，則ρa：ρb=3：1，F(xiàn)a：Fb=5：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：

（1）小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，木塊所受拉力3.6N，滑動摩擦力的大小等于3.6N．
（2）小明又做兩次實驗，情況分別如圖中的乙、丙所示，實驗時，小明能利用圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論，結(jié)論是接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）從圖乙、丙兩圖可得到滑動摩擦力與壓力有關(guān)，其關(guān)系是在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．物重為50N的物體靜止在粗糙的水平地面上，用大小為18N的力水平向左拉物體．物體靜止不動，此時這個物體所受到的摩擦力為18N；當(dāng)用大小為25N的力水平向左拉物體，物體向左做勻速直線運(yùn)動，此時物體受到摩擦力的大小為25N；當(dāng)把拉力F增大為35N時，物體受到的摩擦力為25N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小華學(xué)習(xí)了牛頓第-定律后思考了這樣的問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動到最高點時，如果繩子突然斷開且自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運(yùn)動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是（圖中的黑線表示原來系著秋千的線，黑點表示小華同學(xué)）（　　）
A．
做勻速圓周運(yùn)動		B．
做勻速直線運(yùn)動		C．
繼續(xù)來回擺動		D．
保持靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明想驗證“用滾動代替滑動能減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B（質(zhì)量、粗糙程度都不同），彈簧測力計，砝碼，棉布，圓柱狀鉛筆若干，進(jìn)行實驗探究．請完成以下填空：（1）實驗步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F1，根據(jù)二力平衡的知識，可知F1的大小等于木塊受到的摩擦力．
（2）實驗步驟二：把若干鉛筆放在水平桌面上，將木塊A放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F2
（3）實驗分析：當(dāng)滿足F2＜F1的條件時，上述結(jié)論是正確的．
（4）利用上述器材能（能/不能）比較木塊A和木塊B下表面的粗糙程度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．杠桿原理最早是由古希臘著名學(xué)者阿基米德提出來的．作用在杠桿上的動力和阻 力對杠桿的作用效果相反（選填“相同”或“相反”）．阻力臂小于動力臂的杠桿是省力杠桿．托盤天平的實質(zhì)是等臂杠桿．

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同步練習(xí)冊答案