利用如圖所示的裝置可探究機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因．壓強(qiáng)計的兩端分別置于機(jī)翼模型的上、下表面附近，用鼓風(fēng)機(jī)向模型左端吹氣，可觀察到壓強(qiáng)計兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差．則（　�。�

　

A．

模型上方空氣流速大，壓強(qiáng)小

B．

模型下方空氣流速大，壓強(qiáng)大

　

C．

模型上方空氣流速小，壓強(qiáng)大

D．

模型下方空氣流速小，壓強(qiáng)小


 

考點(diǎn)：

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．

專題：

氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．

分析：

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越�。涣魉僭叫�，壓強(qiáng)越大．

解答：

解：由于模型做成上凸下平的形狀，同一股氣流在相同的時間內(nèi)，通過模型的上方和下方，上方氣流通過時經(jīng)過的路程大，速度大，壓強(qiáng)��；下方氣流通過時經(jīng)過的路程小，速度小，壓強(qiáng)大．模型下方壓強(qiáng)大于上方壓強(qiáng)，模型在壓強(qiáng)差下產(chǎn)生向上的升力．

故選A．

點(diǎn)評：

對于流速和流體壓強(qiáng)的問題，一定要明確被研究的物體的兩個側(cè)面的流體流速，用流速來分析流體壓強(qiáng)，用壓強(qiáng)來分析壓力，通過壓力差來分析物體受到的作用．

　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


6月5日是世界環(huán)境日，低碳排放，保護(hù)地球是當(dāng)今世界的主題，如何合理利用和開發(fā)能源，提高能源的利用率，實現(xiàn)低碳減排，已成為世界各國共同關(guān)注的問題．
（1）在能源家族中，風(fēng)能、太陽能、誰能都同屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源，它們的開發(fā)和利用可以減少大量化石能源的生產(chǎn)和消費(fèi)所導(dǎo)致的生態(tài)破壞與嚴(yán)重環(huán)境污染．
（2）為實現(xiàn)減排目標(biāo)，國家大力推廣風(fēng)力、水力發(fā)電．如圖所示是我國西部某處風(fēng)力發(fā)電場的壯觀畫面．假如裝機(jī)總功率為4.2×106kw的風(fēng)電場項目全面建成后，所有機(jī)組發(fā)電1h，可提供多少kW?h電能？若這些電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，那么可以把多少質(zhì)量的水從28℃加熱至沸騰（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）？（水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：


2014年5月第十七屆科博會在北京召開中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩，下列有關(guān)說法正確的是(  ）

A.機(jī)器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的

B機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播

C.能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同

D.機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3 x 108 m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：


各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè)。小明測量一塊實心復(fù)合材料的密度。


(l)將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

(2)用調(diào)好的天平測量該物塊的質(zhì)量時，當(dāng)在右盤放人最小的祛碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該 (選填選項前的字母)。

A.向右調(diào)平衡螺母 B.向右盤中加祛碼 C.向右移動游碼

當(dāng)天平重新平衡時，盤中所加祛碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質(zhì)量為 .

(3)因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示(D②侶)順序，測出了該物塊的體積，則這種材料的密度是 kg/m3。

（4）分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測體積時的操作順序會引起密度測量值比真實值 (選填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

請你寫出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn): 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮，它描述的是聲音的（　　）

　

A．

音調(diào)

B．

響度

C．

音色

D．

音頻

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用如圖所示電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時間的關(guān)系，圖中三個電阻的材料和質(zhì)量相同，且R1=R3=5Ω，R2=10Ω，三個電子溫度計分別與之相連（圖中未畫出），并能測量它們的溫度．閉合開關(guān)后，每隔一定時間記錄各電阻的溫度，通過比較溫度的變化來間接反映電阻產(chǎn)生電熱的多少．下列有關(guān)分析與推斷錯誤的是（　�。�


A.分析任意一個電阻的溫度變化，可知電熱與通電時間有關(guān)

B.分析比較R1和R2的溫度及變化，可知電熱與電阻有關(guān)

C.分析比較R1和R3的溫度及變化，可知電熱與電流有關(guān)

D.分析比較R2和R3的溫度及變化，可知電熱與電流和電阻有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩輛汽車在同一平直公路上同時出發(fā)，其位置x 與時間t的關(guān)系如圖所示．由圖象可知，甲車的速度為　　m/s，當(dāng)t1=50s時，甲、乙兩車相距　　m．

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用如圖所示的裝置可探究機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因．壓強(qiáng)計的兩端分別置于機(jī)翼模型的上、下表面附近，用鼓風(fēng)機(jī)向模型左端吹氣，可觀察到壓強(qiáng)計兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差．則（　�。�


　

A．

模型上方空氣流速大，壓強(qiáng)小

B．

模型下方空氣流速大，壓強(qiáng)大

　

C．

模型上方空氣流速小，壓強(qiáng)大

D．

模型下方空氣流速小，壓強(qiáng)小

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科目：初中物理 來源： 題型：


某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動重500N的物體，使它沿水平方向移動10m,該過程中重力所做的功是________J，水平推力的功率是  _____________W。

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同步練習(xí)冊答案