人類正積極開發(fā)和利用太陽能，如太陽能熱水器、太陽能電池等．江濤想知道家中太陽能熱水器吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下探究：天氣晴朗時，江濤測得太陽能熱水器1 h內(nèi)使質(zhì)量為50 kg的水從20℃升高到30℃，問：
（1）水吸收了多少熱量？[c水=4.2×103 J/（kg·℃）]
（2）若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，則至少需要燃燒多少m3的液化氣？（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/ m3）
（1）水吸收的熱量：
Q＝cm(t－t0) ＝4.2×103 J/(kg·℃) ×50 kg×（30 ℃－20 ℃）＝2. 1×106 J
（2）需要燃燒的液化氣： 

試題分析：（1）已知水的質(zhì)量，水的初溫和末溫，水的比熱容可有公式Q＝cm(t－t0)求出水吸收的熱量：
Q＝cm(t－t0) ＝4.2×103 J/(kg·℃) ×50 kg×（30 ℃－20 ℃）＝2. 1×106 J
（2）需要燃燒的液化氣：
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實例中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是：                （　 ）
A．雙手摩擦能發(fā)熱B．燒水時水溫升高
C．鋸木材時鋸子發(fā)燙D．鉆木取火

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某型號的泡茶壺銘牌如圖，它的額定電壓是     V；壺中裝有l(wèi)kg溫度為20℃的水，在標準大氣壓下將水燒開（泡茶壺有80%的電能被水吸收）至少需要         J電能．己知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

由Q=cm（t﹣t0）得c= ，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容，下列說法正確的是（　�。�
A．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減小一半
B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容增大一倍
C．比熱容與物體質(zhì)量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少都無關(guān)
D．若吸收的熱量增大一倍，比熱容增大一倍

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某熱水器內(nèi)裝有l(wèi)00kg的水，將這些水從20℃加熱到70℃，水吸收的熱量為[已知C水=4.2×103J/（kg.℃）］
A．2.1×106J B．2.1×107JC．8.4×106J D．8.4×107J

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（4分）在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象。（不計熱量損失）

（1）實驗時，選用初溫和      均相等的甲、乙兩種液體。
（2）加熱10min，甲吸收的熱量      （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點是      ℃。
（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的     倍。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

汽車的正常運行除了要加油外，還需要加水，水作為冷卻劑有其重要的意義，這是因為水具有（　�。�
A．較低的凝固點B．較大的比熱容
C．較小的密度D．較高的沸點

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示的裝置很有創(chuàng)意—它將比較耗水的洗衣機和同樣耗水但不太講究水質(zhì)的馬桶連在一起：上部是洗衣機（有關(guān)技術(shù)參數(shù)見銘牌），下部是馬桶，中間設(shè)有貯水箱．洗衣機還設(shè)有加熱功能，洗滌前先將水加熱到適宜溫度．可以提高洗滌效果。


（1）求脫水時的正常工作電流:
（2）某次洗衣時，首次進水量為10L，正常加熱10min水溫達到設(shè)定要求,若加熱時電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，求水升高的溫度．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

西氣東輸工程讓濱州市民用上了物美價廉的天然氣．在標準大氣壓下，將質(zhì)量為2kg、溫度為20℃的水加熱至沸騰，水至少要吸收           J熱量，這需要完全燃燒      m3天然氣．（c水=4.2×103J/（kg?℃），天然氣的熱值為8×107J/m3）

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同步練習(xí)冊答案