15.如圖裝置,橫桿連接在兩個(gè)滑輪上,桿重不計(jì),桿下懸重物G=120牛.在不計(jì)摩擦情況下,要?jiǎng)蛩偬崞鹬匚,需要加拉力?0牛,則每個(gè)滑輪重為20牛(滑輪重均相等).若把重物在10秒內(nèi)提升2米,則拉力做無用功為80焦,拉力做功的功率為32.

分析 (1)由圖可知,通過動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)n,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G)計(jì)算每個(gè)滑輪的重力;
(2)由W=Gh計(jì)算無用功;由W=Fs計(jì)算總功,再由P=$\frac{W}{t}$計(jì)算拉力的功率.

解答 解:
(1)桿重和摩擦不計(jì)的情況下,F(xiàn)=$\frac{1}{n}$(G+G),
由圖可知,此滑輪組有兩個(gè)動(dòng)滑輪,通過動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)n=4,
所以:2G=4F-G,
每個(gè)滑輪重:G=$\frac{4F-G}{2}$=$\frac{4×40N-120N}{2}$=20N;
(2)由題知,對(duì)動(dòng)滑輪所做的功是額外功(無用功),
所以W=2Gh=2×20N×2m=80J,
拉力做的功是總功:
W=Fs=Fnh=40N×4×2m=320J,
所以拉力做功的功率:
P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{320J}{10s}$=32W.
故答案為:20;80;32.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)滑輪重力、額外功以及總功和功率的計(jì)算,正確找到通過動(dòng)滑輪繩子段數(shù),用好不計(jì)摩擦和繩重時(shí)F=$\frac{1}{n}$(G+G)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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5.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( 。
A.小紅上學(xué)時(shí)步行的速度約是1.1 m/s
B.初中生擲實(shí)心球的距離約為30 m
C.一支普通圓珠筆的長(zhǎng)度約40cm
D.正常人步行的速度約10m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時(shí),小明做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱;
②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
你認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)中能說明聲音發(fā)生原因的是②;能說明聲音傳播條件的是①.(填序號(hào))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.裝有4節(jié)干電池的手電筒,它的電壓是6伏特,小燈泡燈絲電阻是10歐姆,手電筒工作時(shí)通過燈絲的電流是0.6安.

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10.如圖所示,在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,若物體重6N.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)沿豎直向上方向拉繩子自由端最省力,且應(yīng)勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖中所示,則滑輪組的機(jī)械效率是83.3%.
(2)若僅增加物體的重量,該滑輪組的機(jī)械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”,不計(jì)摩擦).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中,說法正確的是( 。
A.甲圖中的噪聲檢測(cè)裝置可以減弱噪聲
B.乙圖中音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開的越遠(yuǎn),說明振幅越大響度越大
C.丙圖中鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短,振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高
D.丁圖中抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的音樂聲減小,說明真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
A:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.
B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
C:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
D:在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
(1)你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B、D.
(2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?
說明A;聲音的傳播需要介質(zhì);
說明C;發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同.

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4.小明在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量相等(填“相等”或“不相等”)的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同規(guī)格的電加熱器加熱.
(2)小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下,分析表格可知:他是用加熱時(shí)間相同比較升高的溫度的方法來判斷物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱的.
 加熱時(shí)間/min 0 1 2 4
 甲的溫度/℃     
 乙的溫度/℃     
(3)在受太陽照射的條件相同時(shí),內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)大,這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾,干泥土的比熱容較小.

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5.請(qǐng)按照?qǐng)D中的電路圖把實(shí)物圖連接起來.(兩表電流都小于0.6A)

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