實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測力計一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強.甲同學(xué)設(shè)計的方案如圖所示,乙同學(xué)設(shè)計的方案如圖所示.

請回答下列問題:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是______.
(2)實驗中,應(yīng)該在______時,讀取彈簧測力計的示數(shù)(或鉤碼的重力);
(3)甲同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動.欲仍然采用上述器材和方法完成實驗,需作的改進是:______.
(4)請你幫他把乙同學(xué)設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整,標有“--”符號的空格不需要填寫.
鉤碼的個數(shù)大氣對活塞的壓力F/N注射器的容積V/ml活塞的橫截面積S/m2大氣壓強的值P/Pa
------------
(5)小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實驗誤差普遍很大,有的偏大,有的偏。埛治,該實驗過程中導(dǎo)致誤差的因素有(請寫出一條)
______.
(6)按乙方案實驗時,掛上最后一個鉤碼后,發(fā)現(xiàn)活塞開始加速運動,為了既快捷又較準確地測出大氣壓力F,你認為最恰當?shù)牟僮魇牵篲_____.
【答案】分析:根據(jù)公式,用彈簧測力計或鉤碼來求F,根據(jù)注射器容積和刻度的長來求面積,這就是這一實驗的基本設(shè)計思路.據(jù)此我們不難分析:
(1)(2)注射器內(nèi)的空氣我們要事先排凈,拉動活塞滑動時的拉力就約等于大氣對活塞的壓力;
(3)壓力的大小跟活塞的作用面積有關(guān),在大氣壓強一定時,面積越小,壓力會越小,所以應(yīng)選擇較小的注射器;
(4)測橫截面積時,根據(jù)公式,我們還要量一個注射器刻度的長;
(5)實驗中,空氣沒有排凈、活塞與注射器筒的摩擦、讀數(shù)時機的選擇等都會影響到測量的結(jié)果;
(6)相比之下,甲方案更容易操作,因為我們很難保證拉力的大小正好是鉤碼重的整數(shù)倍.
解答:解:(1)根據(jù)實驗的原理,只有先排凈注射器中的空氣,在拉動時里面才能形成真空,大氣壓的力量才會將活塞緊緊地壓。
(2)當活塞剛開始滑動時,說明拉力正好克服了大氣的壓力,是一對平衡力,此時彈簧測力計的示數(shù)就等于大氣產(chǎn)生的壓力;
(3)因為大氣的壓強是一定的,根據(jù)公式F=pS,受力面積越小,壓力也會越小,所以當彈簧測力計量程不夠時,可換用量程更小的5ml的注射器;
(4)要想得到活塞的橫截面積S,根據(jù)公式,我們必須還要量出注射器所有刻度的長L;見表格.
鉤碼的個數(shù)大氣對活塞的壓力F/N注射器的容積V/ml注射器全部刻度的長L/m活塞的橫截面積S/m2大氣壓強的值P/Pa
------------
(5)注射器中的空氣不可能完全排凈,這會使結(jié)果偏。蛔⑸淦骱突钊g有摩擦,這會使結(jié)果偏大;此外,彈簧測力計讀數(shù)時機選擇不準也會影響測量的結(jié)果;
(6)因為鉤碼的重力已經(jīng)固定,缺少靈活性,所以用彈簧測力計拉更方便一些.
故答案為:(1)排盡注射器中的空氣;(2)活塞剛開始滑動時;(3)換用5mL的小注射器;
(4)注射器全部刻度的長L/m;(5)注射器中空氣沒有排凈會使結(jié)果偏小(注射器和活塞間有摩擦?xí)菇Y(jié)果偏大);(6)取下加上的鉤碼改用彈簧測力計拉.
點評:此類實驗依據(jù)了,彈簧測力計測出的拉力正好是大氣對活塞的壓力,活塞的橫截面積就是力的作用面積,這樣就可以求出大氣壓強了.但受客觀條件的影響,此實驗卻難保測量的準確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?揚州模擬)實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測力計一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強.甲同學(xué)設(shè)計的方案如圖甲所示,乙同學(xué)設(shè)計的方案如圖乙所示.

請回答下列問題:
(1)兩種設(shè)計方案的實驗原理都是
P=
F
S
P=
F
S

(2)實驗中,應(yīng)該在
活塞剛被拉動
活塞剛被拉動
時,讀取彈簧測力計的示數(shù)(或鉤碼的重力);
(3)甲同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動.欲仍然采用此方案完成實驗,需作的改進是:
換C
換C

(4)請你幫他把乙同學(xué)設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整,標有“--”符號的空格不需要填寫.
鉤碼的個數(shù) 大氣對活塞的壓力F/N 注射器的容積V/ml
注射器有刻度部分長度l/cm
注射器有刻度部分長度l/cm
活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強的值P/Pa
-- -- -- -- -- --
(5)按乙方案實驗時,為了既快捷又較準確地測出大氣壓力F,最恰當?shù)牟僮魇牵?!--BA-->
先加大鉤碼至活塞被拉動取走一個鉤碼用彈簧測力計豎直向下拉動
先加大鉤碼至活塞被拉動取走一個鉤碼用彈簧測力計豎直向下拉動

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測力計一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)如圖1、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強.甲同學(xué)設(shè)計的方案如圖2示,乙同學(xué)設(shè)計的方案如圖3示.

請回答下列問題:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是
為了排盡注射器內(nèi)的空氣
為了排盡注射器內(nèi)的空氣

(2)實驗中,應(yīng)該在
活塞剛被拉動
活塞剛被拉動
時,讀取彈簧測力計的示數(shù)(或鉤碼的重力);
(3)甲同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動.欲仍然采用上述器材和方法完成實驗,需作的改進是:
換C注射器
換C注射器

(4)請你幫他把乙同學(xué)設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整,標有“--”符號的空格不需要填寫.
鉤碼的個數(shù) 大氣對活塞的壓力F/N 注射器的容積V/ml 活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強的值P/Pa
-- -- -- -- -- --
(5)小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實驗誤差普遍很大,有的偏大,有的偏。埛治,該實驗過程中導(dǎo)致誤差的因素有(請寫出兩條)
空氣沒有排盡
空氣沒有排盡

橡皮帽密封不好
橡皮帽密封不好
;
(6)按乙方案實驗時,掛上最后一個鉤碼后,發(fā)現(xiàn)活塞開始加速運動,為了既快捷又較準確地測出大氣壓力F,你認為最恰當?shù)牟僮魇牵?!--BA-->
先加大鉤碼至活塞被拉動,取走一個鉤碼,用彈簧測力計豎直向下拉動
先加大鉤碼至活塞被拉動,取走一個鉤碼,用彈簧測力計豎直向下拉動

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某科學(xué)興趣小組完成了下列兩個探究實驗:
(1)實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測力計一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強.甲同學(xué)設(shè)計的方案如圖甲所示,乙同學(xué)設(shè)計的方案如圖乙所示.請回答下列問題:

①兩種設(shè)計方案,計算大氣壓強的公式是:
p=
F
S
p=
F
S

②實驗中,應(yīng)該在
剛開始滑動
剛開始滑動
時,讀取彈簧測力計的示數(shù)(或鉤碼的重力);
③甲同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動.欲仍然采用此方案完成實驗,需作的改進是:
換用小量程的注射器
換用小量程的注射器

④請你幫他把乙同學(xué)設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整,標有“-----”符號的空格不需要填寫.
鉤碼的個數(shù) 大氣對活塞的壓力F/N 注射器的刻度部分容積V/ml
注射器的全部刻度的長度L/m
注射器的全部刻度的長度L/m
活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強的值P/Pa
------ ------- ------- ------- ------- ------
⑤按乙方案實驗時,在增減鉤碼時無法達到實驗要求,還需要的操作是:
加掛一定鉤碼后,再用彈簧測力計向下拉,當觀察到剛開始滑動時讀數(shù).
加掛一定鉤碼后,再用彈簧測力計向下拉,當觀察到剛開始滑動時讀數(shù).

(2)如圖所示,壓縮彈簧,彈簧可以將小球彈起.彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢?(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度).
次    數(shù) 1 2 3
彈簧被壓縮的長度(cm) △l1 △l2 △l3
小球被彈起的高度(cm) h1 h2 h3
①小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗,得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示(均不相等):由表可得出的初步結(jié)論是:
彈簧被壓縮的長度不同,彈簧將小球彈起的高度不同
彈簧被壓縮的長度不同,彈簧將小球彈起的高度不同

②小紅猜想:彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān).她設(shè)計的探究方案如下:
Ⅰ.將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別置于水平桌面上;
Ⅱ.將小球置于彈簧A的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長度為5cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H1
Ⅲ.再將同一小球置于彈簧B的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長度為6cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H2;
Ⅳ.比較H1、H2的大小,就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了.小紅探究方案中存在的一個問題是:
沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等(或沒有將彈簧壓縮相同的長度)
沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等(或沒有將彈簧壓縮相同的長度)

③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有
彈簧的粗細
彈簧的粗細
(說出一個影響因素即可).

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實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測力計一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強.甲同學(xué)設(shè)計的方案如圖所示,乙同學(xué)設(shè)計的方案如圖所示.

請回答下列問題:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是
排凈里面的空氣
排凈里面的空氣

(2)實驗中,應(yīng)該在
活塞剛開始滑動
活塞剛開始滑動
時,讀取彈簧測力計的示數(shù)(或鉤碼的重力);
(3)甲同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動.欲仍然采用上述器材和方法完成實驗,需作的改進是:
換用量程為5ml的小注射器
換用量程為5ml的小注射器

(4)請你幫他把乙同學(xué)設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整,標有“--”符號的空格不需要填寫.
鉤碼的個數(shù) 大氣對活塞的壓力F/N 注射器的容積V/ml 活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強的值P/Pa
-- -- -- -- -- --
(5)小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實驗誤差普遍很大,有的偏大,有的偏。埛治,該實驗過程中導(dǎo)致誤差的因素有(請寫出一條)
注射器內(nèi)空氣沒有排凈
注射器內(nèi)空氣沒有排凈

(6)按乙方案實驗時,掛上最后一個鉤碼后,發(fā)現(xiàn)活塞開始加速運動,為了既快捷又較準確地測出大氣壓力F,你認為最恰當?shù)牟僮魇牵?!--BA-->
取下加上的鉤碼改用彈簧測力計拉
取下加上的鉤碼改用彈簧測力計拉

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗桌上有細線若干、彈簧測力計一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(如圖:量程分別為20ml、10ml和5ml)、刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強,小紅同學(xué)設(shè)計的方案和所用的器材如圖所示

完成下面空格:
(1)測量大氣壓強的實驗原理:
P=
F
S
P=
F
S

(2)實驗中,應(yīng)在注射器中的活塞
剛開始滑動
剛開始滑動
時讀取彈簧測力計的示數(shù),即等于大氣對活塞的壓力F.
(3)請你幫小紅同學(xué)把設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整,不需要填寫數(shù)據(jù).
大氣對活塞的壓力F/N 注射器的刻度部分容積V/ml
注射器全部刻度的長L/cm
注射器全部刻度的長L/cm
活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強的值P/Pa
\ \ \ \ \
(4)小紅同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動,若仍然采用此方案完成實驗,需作的改進或嘗試是:
換用5ml的注射器
換用5ml的注射器

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