【題目】下列說法不屬于通過聲音獲得信息的是
A. 養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的飛行聲,就能知道它是否采了蜜 B. 人們買西瓜時(shí),要拍兩下,聽聲音來判斷瓜的生熟
C. 小紅往開水瓶里倒開水時(shí),能聽出水有沒有灌滿 D. 飛機(jī)從屋頂飛過,窗戶玻璃在振動(dòng)
【答案】D
【解析】
要解答本題需掌握:聲音既能傳遞信息,又能傳遞能量。以及傳遞信息和能量的區(qū)別。
A.蜜蜂帶著花蜜音調(diào)低,不帶花蜜音調(diào)高,所以養(yǎng)蜂人根據(jù)“嗡嗡”聲就能知道它是否采了蜜,是利用了聲音能夠傳遞信息,故A不符合題意。
B.西瓜的生熟可以通過拍拍西瓜聽聽聲音來辨別,是利用了聲音能夠傳遞信息,故B不符合題意。
C.往開水瓶中倒水的聲音是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的,倒的水越多,空氣柱越短,音調(diào)就越高,通過聲音就能判斷是否已裝滿。是利用了聲音能夠傳遞信息,故C不符合題意。
D.飛機(jī)從屋頂飛過,窗戶玻璃在振動(dòng),是利用了聲音能夠傳遞能量,故D符合題意。
故答案為D。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)的家坐落在綠樹環(huán)抱、翠竹簇?fù)淼纳讲砗。清晨,朝陽初現(xiàn),葉下露珠晶瑩剔透,院前湖面波光粼粼,屋上炊煙隨風(fēng)飄蕩;好一幅社會(huì)主義新農(nóng)村美景。下列對(duì)此景的物理學(xué)解釋錯(cuò)誤的是
A. 綠樹翠竹的蒸騰作用,可調(diào)節(jié)房舍的氣溫
B. “湖面波光粼粼”是陽光在湖面發(fā)生漫反射的現(xiàn)象
C. “葉下露珠”的露是水蒸氣液化而成的
D. “炊煙隨風(fēng)飄蕩”中的“煙”是熱的水蒸氣遇到冷空氣液化而成的
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【題目】下列說法中正確的是
A. 光年是長(zhǎng)度單位
B. 波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“地心說”
C. 地球繞太陽旋轉(zhuǎn)是由于受到萬有引力的作用
D. 地球上的物體即使速度再大也飛不出地球
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【題目】為了在校運(yùn)會(huì)上獲得拔河比賽的勝利,請(qǐng)你為班級(jí)的拔河隊(duì)提出兩條合理的建議,并用所學(xué)物理知識(shí)說明其中的道理。
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【題目】下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是
A. 人步行的速度約為5m/s B. 教室門的高度約為2m
C. 比舒適的環(huán)境溫度約為5℃ D. 一本物理課本的質(zhì)量約為5kg
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【題目】將一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽光,在另一側(cè)距離此透鏡10cm處的紙上得到一個(gè)最小、最亮的光斑。則此透鏡的焦距約為_____cm。將蠟燭放在距離此透鏡15cm處,在透鏡另一側(cè)的光屏上能得到一個(gè)_____(選填“正立”或“倒立”)_____(選填“放大”或“縮小”)的_____(選填“實(shí)”或“虛”)像。
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【題目】老師講課的聲音是由其聲帶的_______產(chǎn)生,并通過_______傳到學(xué)生耳朵里的;物理課上,老師讓大家玩一個(gè)游戲,某同學(xué)說“猜猜我是誰?”,其他閉著眼的同學(xué)立即說出了他的名字,同學(xué)們是根據(jù)_______來辨別的;用抽氣設(shè)備將真空罩內(nèi)氣體逐漸抽出,聽到的罩內(nèi)電鈴發(fā)出的聲音會(huì)逐漸_______選填“變大”、“變小”或“不變”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了聲音的傳播需要_______。
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【題目】小利同學(xué)家里裝修,爸爸選用木質(zhì)地板時(shí),想選相對(duì)粗糙一點(diǎn)的。小利爸爸選了同種木質(zhì)3種花紋不同的板子(分別命名為木板1、木板2、木板3)。用手觸摸,感覺光滑程度差不多,想仔細(xì)辨別一下。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來辨別哪種花紋的木板更粗糙,并說出判斷的依據(jù)。
提供的器材: 一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊、已調(diào)零精度足夠的測(cè)力計(jì),一盒鉤碼,細(xì)繩。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格;
(3)判斷依據(jù)。
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【題目】關(guān)于電源、電壓、電流和電路,下列的說法錯(cuò)誤的是
A. 對(duì)人體安全的電壓是36V
B. 金屬中的電流方向跟自由電子定向移動(dòng)的方向相反
C. 電源是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的裝置
D. 導(dǎo)體兩端有電壓,導(dǎo)體中就會(huì)有電流
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