（2012?泰州）下列做法中，符合安全用電要求的是（　　）
分析：（1）安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；
（2）發(fā)現(xiàn)有人觸電或電引起的火災(zāi)，首先切斷電源，再實(shí)行救援措施．
解答：解：A、水屬于電的良導(dǎo)體，用濕抹布擦拭帶電的電視機(jī)，容易引起觸電事故．故A錯(cuò)誤；
B、正在洗菜的小明的手上有水，水是電的良導(dǎo)體，用濕手去拔電源插頭時(shí)，容易引起觸電事故．故B錯(cuò)誤；
C、不斷開開關(guān)，直接更換不亮的電燈泡，由于燈泡上帶電，容易引起觸電事故．故C錯(cuò)誤；
D、發(fā)現(xiàn)家用電器或電線著火時(shí)，首先要切斷電源再去滅火．正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是日常生活中的一些安全用電常識(shí)，要掌握安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．值得注意的是：本來不帶電的物體帶了電；本來不導(dǎo)電的物體導(dǎo)電了．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?泰州二模）現(xiàn)實(shí)生活中，人們的許多活動(dòng)、做法都跟我們學(xué)過的物理知識(shí)有關(guān)，下列對(duì)涉及壓強(qiáng)和浮力的事例論述中錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?泰州二模）在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

（1）小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm．
（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖甲所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)透鏡，應(yīng)將透鏡向
下
下
（上/下）調(diào)節(jié)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上得到倒立、
放大
放大
、清晰的實(shí)像，
幻燈機(jī)
幻燈機(jī)
（照相機(jī)/幻燈機(jī)/放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果凸透鏡被某同學(xué)用紙片擋住一半，則光屏上所成的像將
完整
完整
（完整/不完整），像的明暗將
變暗
變暗
（變亮/變暗/不變）．
（5）小明提出用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是
D
D
．
A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?泰州）如圖是汽車啟動(dòng)裝置原理圖對(duì)于這一裝置及其工作特點(diǎn)，下列說法中不正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?泰州）小明和小華一起探究“凸透鏡成像的規(guī)律”，他們分別用f1=l5cm和f2=10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，下表是他們記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)
像的性質(zhì) 焦距f/cm 試驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm
倒立、縮小 15 ① 40 23
② 35 27
10 ③ 40 13
④ 35 14
由這部分?jǐn)?shù)據(jù)可初步發(fā)現(xiàn)
（1）若以“透鏡的焦距為單位”進(jìn)行比較，在成倒立、縮小的像時(shí)：物距（u）與焦距（f）的關(guān)系是
u＞2f
u＞2f
；像距（v）與焦距（f）的關(guān)系是
2f＞v＞f
2f＞v＞f
．
（2）成倒立、縮小實(shí)像時(shí)：物距減小，像距
變大
變大
；若物距相同，焦距大，像距
越大
越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?泰州）（1）如圖1是一個(gè)封閉的電路盒，盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān)，撥動(dòng)開關(guān)，兩個(gè)燈泡或一齊亮、或一齊滅．
①有同學(xué)說，這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的你的看法是
不一定
不一定
；簡述理由：
如果是并聯(lián)的，開關(guān)接在干路中也可以控制兩燈
如果是并聯(lián)的，開關(guān)接在干路中也可以控制兩燈
．
②不打開盒子，也無任何輔助器材，如何證明你的上述看法．簡要說明你的操作方法及結(jié)論：
擰下其中的一個(gè)燈泡，閉合開關(guān)，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說明兩燈是串聯(lián)
擰下其中的一個(gè)燈泡，閉合開關(guān)，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說明兩燈是串聯(lián)
．
（2）用如圖2所示電路可以估測(cè)燈泡的阻值，實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫完  整，并回答相關(guān)問題
①第一步：按電路圖正確連接電路．
②第二步：斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1、S3，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器?觀察到電流表示數(shù)為0.3A．
③第三步：斷開開關(guān)
S3
S3
，閉合
S1、S2
S1、S2
，調(diào)節(jié)
電阻箱
電阻箱
連入電路的阻值，使電流表的示數(shù)仍然為0.3A．
④問題--某同學(xué)在第三步操作中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電阻箱（參見圖3）的阻值調(diào)為19Ω時(shí)，電流表示數(shù)略大于0 3A，當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為20Ω時(shí)，電流表示數(shù)略小于0.3A．在這種情況下，
不應(yīng)該
不應(yīng)該
（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A．由該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，可判斷所測(cè)燈泡的阻值約為
19.5
19.5
Ω．
（3）在做“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．如圖4是進(jìn)行該探究的電路之一．
①提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是
2.5V和3.8V的燈泡各一只
2.5V和3.8V的燈泡各一只
．
②由圖4所示電路，可探究電流做功多少與
電壓
電壓
的關(guān)系．
③對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”，是否必需通過實(shí)驗(yàn)探究來發(fā)現(xiàn)？簡要說明你的觀點(diǎn)
不是，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知，通電時(shí)間越長，家用電器消耗的電能越多
不是，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知，通電時(shí)間越長，家用電器消耗的電能越多
．

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