用圖所示的滑輪組甲和乙,提起同樣重的物體時甲滑輪組的機(jī)械效率為η,乙滑輪組的機(jī)械效率為η,則可判定η    η;如果用乙滑輪組第一次提起重G1的重物,機(jī)械效率為η1,第二次提起重為G2的重物(G1>G2),機(jī)械效率為η2,則可判定η1    η2.(不考慮繩重和摩擦的影響,且動滑輪的重力相等)
【答案】分析:機(jī)械效率是有用功占總功的比率,而總功是由有用功(對重物做的功)和額外功(機(jī)械損耗帶來的)組成.所以改變機(jī)械效率的大小有兩種方法:一、在機(jī)械不變的情況下(額外功不變),有用功越多,機(jī)械效率就越大;二、在有用功不變的情況下(對重物做的功不變),額外功越少(減輕動滑輪的重,加潤滑油等),機(jī)械效率就越大.
解答:解:(1)由“提起同樣重的物體”可知,兩滑輪組所做的有用功相等.不考慮繩重和摩擦的影響,滑輪組所做的額外功就是克服動滑輪重所做的功,而動滑輪的重力相等,所以額外功相等.有用功相等、額外功相等所以機(jī)械效率相等.即η
(2)由“用乙滑輪組第一次提起重G1的重物,第二次提起重為G2的重物(G1>G2)”可知兩次所做的有用功不同W1>W(wǎng)2,使用同樣的滑輪組裝置,所做的額外功相等,有用功大的當(dāng)然在總功中所占的比率就大,機(jī)械效率就高.即η1>η2
點評:機(jī)械效率的改變要抓住是有用功變了,還是額外功變了,然后再根據(jù)機(jī)械效率的物理意義來判斷.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

用圖所示的滑輪組甲和乙,提起同樣重的物體時甲滑輪組的機(jī)械效率為η,乙滑輪組的機(jī)械效率為η,則可判定η
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η;如果用乙滑輪組第一次提起重G1的重物,機(jī)械效率為η1,第二次提起重為G2的重物(G1>G2),機(jī)械效率為η2,則可判定η1
η2.(不考慮繩重和摩擦的影響,且動滑輪的重力相等)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

用圖所示的滑輪組甲和乙,提起同樣重的物體時甲滑輪組的機(jī)械效率為η,乙滑輪組的機(jī)械效率為η,則可判定η________η;如果用乙滑輪組第一次提起重G1的重物,機(jī)械效率為η1,第二次提起重為G2的重物(G1>G2),機(jī)械效率為η2,則可判定η1________η2.(不考慮繩重和摩擦的影響,且動滑輪的重力相等)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用圖所示的滑輪組甲和乙,提起同樣重的物體時甲滑輪組的機(jī)械效率為η,乙滑輪組的機(jī)械效率為η,則可判定η______η;如果用乙滑輪組第一次提起重G1的重物,機(jī)械效率為η1,第二次提起重為G2的重物(G1>G2),機(jī)械效率為η2,則可判定η1______η2.(不考慮繩重和摩擦的影響,且動滑輪的重力相等)
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年重慶市榮昌縣九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

用圖所示的滑輪組甲和乙,提起同樣重的物體時甲滑輪組的機(jī)械效率為η,乙滑輪組的機(jī)械效率為η,則可判定η    η;如果用乙滑輪組第一次提起重G1的重物,機(jī)械效率為η1,第二次提起重為G2的重物(G1>G2),機(jī)械效率為η2,則可判定η1    η2.(不考慮繩重和摩擦的影響,且動滑輪的重力相等)

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