8.在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
(1)說(shuō)出一種簡(jiǎn)便易行的判斷透鏡是否為凸透鏡的方法:用手摸一下,中央厚邊緣薄的是凸透鏡.
(2)當(dāng)蠟燭在凸透鏡左側(cè)距透鏡30cm時(shí),在右側(cè)光屏上得到一倒立大的實(shí)像,則凸透鏡的焦距為15cm.當(dāng)蠟燭在凸透鏡左側(cè)距透鏡20cm時(shí),所成像的性質(zhì)為倒立、放大的實(shí)像;像在透鏡的右側(cè).
(3)把蠟燭從離凸透鏡40cm的地方移到離凸透鏡25cm的地方,像到凸透鏡的距離變大,像的大小變大.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)想用凸透鏡觀察到一個(gè)正立的像,蠟燭應(yīng)該放在凸透鏡的1倍焦距以內(nèi)的地方.

分析 (1)根據(jù)凸透鏡的形狀特征來(lái)判斷,中央厚,邊緣薄的是凸透鏡;
(2)U=2f,此時(shí)的像距v=2f,成倒立、等大的實(shí)像.2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.
(3)物距大于一倍焦距時(shí)成實(shí)像,凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像增大.
(4)u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡.

解答 解:(1)用手摸一下,中央厚邊緣薄的是凸透鏡.
(2)當(dāng)蠟燭在凸透鏡左側(cè)距透鏡30cm時(shí),在右側(cè)光屏上得到一倒立等大的實(shí)像,故2f=30cm,所以f=15cm;
所以當(dāng)蠟燭在凸透鏡左側(cè)距透鏡20cm時(shí),即蠟燭處于1倍焦距和2倍焦距之間,成倒立、放大的實(shí)像,像在透鏡的右側(cè);
(3)如果把蠟燭從離凸透鏡40cm的地方移到離凸透鏡25cm的地方,物距大于一倍焦距,成實(shí)像,凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大,所以像到凸透鏡的距離變大,像變大.
(4)想用凸透鏡觀察到一個(gè)正立的像,即此時(shí)成正立、放大的虛像,所以蠟燭應(yīng)該放在凸透鏡的1倍焦距以內(nèi)的地方;
故答案為:(1)用手摸一下,中央厚邊緣薄的是凸透鏡;(2)15;倒立、放大的實(shí)像;右;(3)變大;變大;(4)1倍焦距以內(nèi)的;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了凸透鏡的三種成像情況和凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大,這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)在凸透鏡成像習(xí)題中出現(xiàn)的頻率很高,要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.自1820年發(fā)現(xiàn)電與磁有聯(lián)系以來(lái),科學(xué)工作者設(shè)計(jì)出了許多與電磁有關(guān)的機(jī)器,使生產(chǎn)力大大提高,電磁起重機(jī)就是其中的一種.
(1)電磁起重機(jī)是利用電生磁(選填“電生磁”或“磁生電”)的原理來(lái)工作的,通過(guò)的電流越大,磁性越強(qiáng).電磁起重機(jī)通電后能夠吸引鋼鐵類物質(zhì),若將鋼鐵類物質(zhì)裝入木箱,隔著木箱,電磁起重機(jī)還能(選填“還能”或“不能”)夠吸引木箱內(nèi)的鋼鐵類物質(zhì).
(2)利用紅外線遙控器可以對(duì)電磁起重機(jī)的工作狀態(tài)進(jìn)行遠(yuǎn)距離控制,遙控器發(fā)出的是電磁波(選填“電磁波”或“超聲波”),該波在空氣中的傳播速度約3.0×108m/s.
(3)某電磁起重機(jī)在380V電壓下正常工作,輸入的電功率為7.6kW,則輸入的電流為20A,該起重機(jī)正常工作30min消耗的電能是3.8度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,火車(chē)在水平鐵軌上勻速直線行駛,車(chē)廂內(nèi)水平光滑桌面上放著物體A、B,A的質(zhì)量較大,在火車(chē)突然停止時(shí),兩物體會(huì)由于慣性而運(yùn)動(dòng),在它們離開(kāi)桌面前( 。
A.一定相碰B.一定不相碰C.可能相碰D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的
B.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C.中考期間學(xué)校周?chē)范谓Q喇叭,這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲
D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明聲波能傳遞信息

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下實(shí)例屬于增大壓強(qiáng)的是( 。
A.推土機(jī)用寬大履帶來(lái)支承B.破窗錘的敲擊端做成尖錐狀
C.駱駝的腳掌面積比較大D.火車(chē)的軌道鋪在枕木上

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小浩同學(xué)用天平、量筒和水等器材測(cè)量小石塊密度.

(1)他應(yīng)該先將天平放在水平桌面上;
(2)圖甲是小浩在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景,小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)游碼未調(diào)至零刻度線處
(3)小浩糾正了錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平,糾正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時(shí)應(yīng)向右(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處.將石塊放入左盤(pán),天平平衡時(shí),測(cè)出石塊的質(zhì)量如圖乙所示,小石塊質(zhì)量是52g;
(4)如圖丙丁所示,用量筒測(cè)出小石塊的體積是10cm3,則小石塊的密度是2.7g/cm3
(5)一只5.79g的純金戒指,用圖示量筒不能測(cè)量出這只戒指的體積(選填“能”、“不能”).原因是:金戒指的體積太小,小于量筒的分度值(ρ=19.3×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.星期天,小剛和小明想在家里測(cè)量鹽水的密度,但他們沒(méi)有天平和量筒,只有如下的器材:一根橡皮條,一根刻度尺,一個(gè)已知重力G的木塊,一個(gè)不知道重力的石塊,兩個(gè)杯子,適量的水(密度表示為ρ0,已知),待測(cè)鹽水.他們首先在網(wǎng)上查得橡皮條對(duì)物體產(chǎn)生的拉力與橡皮條的伸長(zhǎng)量成正比.小明進(jìn)行了如下操作:
①用刻度尺量出橡皮條自由長(zhǎng)度l0
②用橡皮條懸吊起木塊,靜止時(shí)測(cè)出橡皮條的長(zhǎng)度11
③用橡皮條懸吊起石塊,靜止時(shí)測(cè)出橡皮條的長(zhǎng)度12
④將石塊浸沒(méi)在水中,靜止時(shí)測(cè)出橡皮條的長(zhǎng)度13
⑤將石塊浸沒(méi)在鹽水中,靜止時(shí)測(cè)出橡的長(zhǎng)度l4
⑥計(jì)算鹽水的密度
(1)由以上步驟可知石塊的重力為$\frac{{l}_{2}-{l}_{0}}{{l}_{1}-{l}_{0}}$G
(2)用測(cè)量數(shù)據(jù)和已知量求出鹽水密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{l}_{2}-{l}_{4}}{{l}_{2}-{l}_{3}}$ρ0
(3)小剛認(rèn)為小明的步驟太復(fù)雜,不需要石塊,直接用木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以省去第④⑤步,小剛的建議不正確(選填“正確”或“不正確”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.家庭電路由進(jìn)戶線、電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、燈座等組成,短路和用電器總功率過(guò)大是造成家庭電路電流過(guò)大的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.小玲家上月末抄表時(shí)電能表的示數(shù)是,本月末抄表時(shí)的示數(shù)如圖所示,則小玲家本月用電331.5度.若電價(jià)為0.5元/kW•h,她家本月應(yīng)交電費(fèi)165.75元.

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