7．為了保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有“城市血管醫(yī)生”的聽(tīng)漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右，利用聽(tīng)音棒檢查地下水管是否漏水（如圖所示），耳朵貼在聽(tīng)音棒上聽(tīng)聲說(shuō)明固體（選填“氣體”“液體”或“固體”）可以傳聲，利用聽(tīng)音棒可以使聽(tīng)到的聲音更大（選填“高”或“大”）些．

分析 （1）一般情況下，在固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最��；同種介質(zhì)中，聲速和介質(zhì)溫度有關(guān)，所以固體傳聲的效果好；
（2）聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量．

解答 解：
聽(tīng)漏工用聽(tīng)音棒接觸地面，檢查地下水管是否漏水，這說(shuō)明固體可以傳聲；
聽(tīng)音棒是固體，傳聲效果好，能增大聲音的響度，使聲音聽(tīng)起來(lái)更大．
故答案為：固體；大．

點(diǎn)評(píng) 知道聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，并能利用上述特點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)知道聲音即可傳遞信息，又可傳遞能量是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．2013年4月20日，發(fā)生在四川蘆山的7級(jí)大地震，在山區(qū)形成了很多的堰塞湖，這些堰塞湖隨時(shí)有潰堤的可能，嚴(yán)重的威脅著下游群眾的生命安全．若某堰塞湖湖堤底部的水深已達(dá)到25m，水的密度為1.0×l03 kg/m3．
（1）求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強(qiáng)．
（2）假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強(qiáng)都是3×105Pa，那么，最多還能允許水面上升多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．重50N的物體，受到10N水平向右的拉力，在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力的大小為10N，當(dāng)拉力變?yōu)?0N時(shí)，摩擦力的大小為10N，當(dāng)拉力突然撤銷時(shí)，此物體由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小芳同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如圖所示．她首先測(cè)出小車重，然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測(cè)量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：
斜面傾
斜角θ		小車重
G/N		斜面高
h/m		斜面長(zhǎng)
s/m		拉力
F/N		有用功
W有/J		總功
W總/J		機(jī)械效
率η
12°50.212.12.148%
30°50.513.62.569%
45°50.714.33.54.3
（1）請(qǐng)你替小芳在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)．
（2）分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角度越小，斜面越省力，斜面的機(jī)械效率越低．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拉力的方向應(yīng)與斜面平行．
（4）若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系，則要保持斜面傾斜角度不變，斜面的光滑程度不變，只改變小車的物重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列估算不正確的是（　　）
A．西安炎熱的夏天室外溫度約為42℃B．課桌高度約為80cm
C．中學(xué)生的身高約為160mmD．演奏我國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如下圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變的是（　�。�
A． 
火箭剛起飛		B． 
 頂足球
C．
汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)		D．            
小鋼球的曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．用圖1所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力的大�。�
（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖1所示，它的示數(shù)是1.6N．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
（3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖2中畫(huà)出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象．
（4）分析圖象可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成正比．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小．你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？不正確．
理由是：沒(méi)有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖甲、乙、丙演示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你分別說(shuō)明反映了什么物理規(guī)律：

（1）圖甲的滾擺實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明動(dòng)能與重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化；
（2）圖乙用食指堵住雙耳聽(tīng)到聲音更響，說(shuō)明固體傳聲效果比空氣好；
（3）圖丙小明和小華認(rèn)為火車的運(yùn)動(dòng)情況不同，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性；
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)高低來(lái)比較燃料的熱值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．下面是小剛同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

（1）小剛應(yīng)選擇圖1中BC（填字母）兩根蠟燭，這是為了便于比較物像大小關(guān)系．
（2）如圖2，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛應(yīng)選擇F（填字母）作為平面鏡．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選一張白紙作為光屏，將白紙放在玻璃板的后面（選填“前面”或“后面”），眼睛不透過(guò)（選填“透過(guò)”或“不透過(guò)”）玻璃板觀察像是否呈現(xiàn)在白紙上，才能觀察平面鏡所成的是否為虛像．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃蠟燭豎直放在水平桌面的白紙上，小剛發(fā)現(xiàn)玻璃板中的蠟燭的像偏高且傾斜，你認(rèn)為圖2（填寫(xiě)序號(hào)）是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．

（5）調(diào)整好后，點(diǎn)燃玻璃板前面的蠟燭，小剛發(fā)現(xiàn)蠟燭的像呈在玻璃板的后面，且蠟燭的像是正立（選填“正立”或“倒立”）．
（6）小心移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭，直至與前面蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)小剛發(fā)現(xiàn)像與物大小關(guān)系為相等．
（7）觀察像時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于平板玻璃有兩個(gè)面，并且都會(huì)將蠟燭發(fā)出的光反射回來(lái)成像造成的．

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