小明想利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究：對于同一滑輪組，掛同一重物，如果繩子的繞法不同，機(jī)械效率是否相同？
（1）他應(yīng)選圖
甲
甲
和圖
丙
丙
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；
（2）試從理論上分析：在不考慮繩子的重量和繩子與滑輪間的摩擦的情況下，對于同一滑輪組，掛同一重物，滑輪組的機(jī)械效率與繩子的繞法無關(guān)．（已知每個鉤碼重力為G，動滑輪重力為G0，設(shè)鉤碼都勻速上升高度h．）
（提示：機(jī)械效率η=
W有W總
）
分析：（1）使用滑輪組，機(jī)械效率的高低與提升重物的重力和動滑輪的重力有關(guān)，現(xiàn)在要研究與繩子的繞法是否有關(guān)，需要采用控制變量法，即選擇提升相同的重物、都使用一個動滑輪，使用不同的繞法，據(jù)此選擇；
（2）
解答：解：
（1）要研究滑輪組的機(jī)械效率與繩子的繞法是否有關(guān)，需要采用控制變量法，讓提升相同的重物、都使用一個動滑輪，采用不同的繞法，由此可知，可選用甲、丙兩圖或乙、丁兩圖；
（2）∵滑輪組的機(jī)械效率：
η=
W有
W總
=
Gh
Fs
=
Gh
Fnh
=
G
nF
，
∴η甲=
G
2F1
，η丙=
G
3F3

∵不考慮繩子的重量和繩子與滑輪間的摩擦，
∴F1=
1
2
（G+G0），F(xiàn)3=
1
3
（G+G0），
∴η甲=
G
2F1
=
G
G+G0
，η丙=
G
3F3
=
G
G+G0
，
由此可知 η甲=η丙，說明對于同一滑輪組，掛同一重物，滑輪組的機(jī)械效率與繩子的繞法無關(guān)．
故答案為：（1）甲、丙（或乙、丁）；（2）分析過程同上．
點(diǎn)評：本題考查了使用滑輪組有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算方法，考查了學(xué)生利用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)的能力，利用好不考慮繩子的重量和繩子與滑輪間的摩擦，F(xiàn)=
1
n
（G+G0）是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明跟爺爺一起參觀了武穴石佛寺國家糧食儲備倉庫時(shí)，很想知道一個容積為5×103m3倉庫能裝多少質(zhì)量的稻谷．倉庫管理員取一小包稻谷給小明作樣品，小明利用樣品進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)．此時(shí)，應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（填“左”或“右”） 調(diào)，直至天平平衡．
（2）取適量稻谷倒入
左
左
盤，往另一個盤中加減砝碼，并移動稱量標(biāo)尺上的
游碼
游碼
，使天平重新平衡．所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，則稻谷質(zhì)量為
28
28
g．將這些稻谷倒入量筒中壓實(shí)，測出它的體積為25cm3．
（3）稻谷的密度為
1.12
1.12
g/cm3，這個糧倉大約能裝
5.6×106
5.6×106
kg的稻谷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示． 
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該
豎直
豎直
放置在水平桌面上；
（2）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了
比較物像大小關(guān)系
比較物像大小關(guān)系
；
（3）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于
確定像的位置
確定像的位置
；
（4）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測量
物距與像距
物距與像距
；
（5）為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是
拿白色的光屏放在像的位置
拿白色的光屏放在像的位置
；若
看不到
看不到
，則平面鏡所成的像為
虛
虛
（填“實(shí)”或“虛”）像．
（6）若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，看不清棋子的像，請你幫他想個辦法看清棋子的像：
把A棋子照亮
把A棋子照亮
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該
豎直
豎直
放置在水平桌面上；
（2）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了
探究物像的大小關(guān)系
探究物像的大小關(guān)系
；
（3）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于
尋找棋子A的像的位置
尋找棋子A的像的位置
；
有兩塊厚度不同的玻璃板，你將選擇
無色透明
無色透明
（填“顏色較深”或“無色透明”）的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，看不清棋子的像，請你幫他想個辦法看清棋子的像：
使物體更亮一些，可以用手電筒照亮鏡前的棋子（A棋子）
使物體更亮一些，可以用手電筒照亮鏡前的棋子（A棋子）
．
（5）為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是
在像的位置放一張白紙，觀察白紙是否能接到像
在像的位置放一張白紙，觀察白紙是否能接到像
，實(shí)驗(yàn)證明平面鏡所成的是
虛
虛
（填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源：2012屆湖北省黃岡市中考模擬B卷物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明跟爺爺一起參觀了武穴石佛寺國家糧食儲備倉庫時(shí)，很想知道一個容積為5×103m3倉庫能裝多少質(zhì)量的稻谷。倉庫管理員取一小包稻谷給小明作樣品，小明利用樣品進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)。此時(shí)，應(yīng)將平衡螺母向  (填“左”或“右”) 調(diào)，直至天平平衡。

(2)取適量稻谷倒入     盤，往另一個盤中加減砝碼，并移動稱量標(biāo)尺上的      ，使天平重新平衡。所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，則稻谷質(zhì)量為      g。將這些稻谷倒入量筒中壓實(shí)，測出它的體積為25cm3。
(3)稻谷的密度為    g/cm3，這個糧倉大約能裝        kg的稻谷。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬B卷物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明跟爺爺一起參觀了武穴石佛寺國家糧食儲備倉庫時(shí)，很想知道一個容積為5×103m3倉庫能裝多少質(zhì)量的稻谷。倉庫管理員取一小包稻谷給小明作樣品，小明利用樣品進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)。此時(shí)，應(yīng)將平衡螺母向   (填“左”或“右”) 調(diào)，直至天平平衡。

(2)取適量稻谷倒入      盤，往另一個盤中加減砝碼，并移動稱量標(biāo)尺上的       ，使天平重新平衡。所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，則稻谷質(zhì)量為       g。將這些稻谷倒入量筒中壓實(shí)，測出它的體積為25cm3。

(3)稻谷的密度為     g/cm3，這個糧倉大約能裝         kg的稻谷。

 

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